北京藝考培訓(xùn)學(xué)校文化課

1、 是選擇回到原學(xué)校還是選擇培訓(xùn)機構(gòu)

　　答案不言而喻，選擇專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)。藝術(shù)生在6月份離校參加專業(yè)課培訓(xùn)的時候，和普通考生有著同樣的學(xué)習(xí)進度，但是半年過去了，普通考生已經(jīng)開始進行第二輪復(fù)習(xí)了，藝術(shù)生半年沒有接觸過文化課，這個時候回到原學(xué)校根本就跟不上學(xué)習(xí)進度。這對藝術(shù)生學(xué)習(xí)文化課會造成一個心理上的打擊。

　　2、 培訓(xùn)機構(gòu)是否正規(guī)

　　因為藝術(shù)生文化課培訓(xùn)需求的旺盛，市場上出現(xiàn)了很多的培訓(xùn)機構(gòu)，有些純粹是幾個人湊在一起，找一些兼職老師拼湊起一家培訓(xùn)機構(gòu)，根本就沒有辦學(xué)資質(zhì)。所以家長在考察培訓(xùn)機構(gòu)的時候，請先進時間讓機構(gòu)出示辦學(xué)許可證。這里再提示一點重要的事情，部分機構(gòu)雖然能夠出示辦學(xué)許可證，但是請注意辦學(xué)許可證上的法人和該校的校長是不是同一個人，如果不是同一人，那么這個辦學(xué)許可證就有可能是租借來的，只為了展示給孩子家長看的，并不真正屬于這個學(xué)校。

　　3、師資力量是否強大

　　師資力量的強大是源于學(xué)校對老師長期的培養(yǎng)。一些小的培訓(xùn)機構(gòu)或者只做藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的機構(gòu)，為了節(jié)省成本，只在有孩子需要上課的時候找到一些兼職的老師進行授課。

　　4、孩子使用的課本是否可以信賴

　　雖然一些機構(gòu)擁有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)，但是請不要忽略一點，孩子使用的教材也是重中之重。有一些機構(gòu)從圖書市場成批次購進一些教輔圖書做為教材使用，殊不知，這是害了孩子。這里請大家牢牢記住大致遠(yuǎn)學(xué)校提出的“教輔不是教材，教材高于教輔”這一被廣大教育機構(gòu)認(rèn)可的觀點!

　　5、學(xué)校的規(guī)模及校區(qū)環(huán)境是否能夠讓孩子安心學(xué)習(xí)

　　培訓(xùn)學(xué)校的規(guī)模太小，人員缺乏，孩子日常的學(xué)習(xí)、生活得不到保障。學(xué)校規(guī)模太大，一切都是流水化功課，無法滿足孩子個性化的需求。

　　6、往年的成績

　　成績，才是我們要的。往年學(xué)員成績的好壞也直接反映了學(xué)校的實力。

　　7、班型的安排是否適合孩子的實際情況

　　眾所周知，每個培訓(xùn)機構(gòu)都是有各種各樣的班型設(shè)置的。有的培訓(xùn)機構(gòu)雖然在入功課給孩子做了診斷，但實際上給家長推薦的會是一個學(xué)費較高的班型。所以家長一定要擦亮眼睛，選擇班型的時候一定要選擇適合自己孩子的班型。