強(qiáng)基計(jì)劃電子資料

2021-12-22 21:08:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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強(qiáng)基計(jì)劃電子資料！同學(xué)們強(qiáng)基計(jì)劃對我們來說有很多的好處，一定要好好了解一下哦，了解清楚強(qiáng)基計(jì)劃同學(xué)們在進(jìn)行報(bào)名啊，還有要準(zhǔn)備報(bào)名所學(xué)的資料。下面，小編為大家?guī)?/span>強(qiáng)基計(jì)劃電子資料。

1、報(bào)名申請表、獲獎證書、高中階段文化課成績。

這幾項(xiàng)材料最能直接體現(xiàn)出考生的學(xué)科特長和綜合素質(zhì)，獲獎證書和高中階段文化課成績更是高校自主招生初審重要參考指標(biāo)。

2、特殊材料。

高校需要考生報(bào)名時(shí)提供的其他材料往往有非常重要的作用。例如復(fù)旦博雅杯報(bào)名時(shí)需要提供的書評。

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�？汲煽兡苤苯芋w現(xiàn)考生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)狀況，但因自主招生報(bào)名時(shí)，部分中學(xué)可能還未進(jìn)行一模、二�？荚�，所以給予4顆星。

4、自薦信、推薦信。

自薦信是反映考生興趣、愛好、學(xué)習(xí)成長、彰顯考生個(gè)性的重要形式。一份精心準(zhǔn)備、含金量高的自薦信，可以成為考生在初審環(huán)節(jié)贏得競爭的籌碼，但一般不具有決定性作用。

專家或?qū)W校的實(shí)名推薦，能更全面的展示考生特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，但推薦信并不是必備材料，作用更多的是錦上添花。

5、高中學(xué)業(yè)水平測試成績。

學(xué)考更多的是影響綜合評價(jià)招生，對自主招生作用有限，但是部分院校自主招生對考生有要求。

6、其他證明材料。

該類材料更多的是輔助作用，證明考生的綜合素質(zhì)優(yōu)秀或者具有創(chuàng)新潛質(zhì)等。

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很多考生家長疑惑，綜合素質(zhì)評價(jià)檔案是什么？他有什么作用？

其實(shí)，2021年大多數(shù)高校強(qiáng)基計(jì)劃招生簡章上沒有提到需要單獨(dú)提交報(bào)名材料，像在北京大學(xué)簡章上說明“綜合素質(zhì)考核：我校將對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、深入的考核和評價(jià)，并通過面試對考生綜合素質(zhì)材料進(jìn)行核實(shí)”。清華大學(xué)簡章表示“綜合素質(zhì)考核：我校將對學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行全面、深入的考核和評價(jià)，并通過面試對考生綜合素質(zhì)材料進(jìn)行核實(shí)”。復(fù)旦大學(xué)也在簡章說明“考生的綜合素質(zhì)評價(jià)材料將在面試過程中作為重要參考資料，面試前安排充足時(shí)間由面試專家審閱”。上海交通大學(xué)“考生綜合素質(zhì)檔案將提供給面試專家，作為面試評分的重要參考 ”。大多數(shù)學(xué)校只說明在面試時(shí)需檢驗(yàn)綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，根據(jù)綜合素質(zhì)評價(jià)檔案進(jìn)行提問、檢驗(yàn)其真實(shí)性。

普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是對學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，是深入推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要制度。每年學(xué)生在高一入學(xué)時(shí)，學(xué)校會指導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人成長記錄檔案。

全面實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自我、規(guī)劃人生，積極主動地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的做法，為高校招生錄取提供重要參考。

綜合素質(zhì)評價(jià)不是為每位學(xué)生 “打分”進(jìn)行比較，而是記錄每個(gè)學(xué)生的成長和特點(diǎn)，是從“優(yōu)秀水平”到“個(gè)性展示”的轉(zhuǎn)變。

主要內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實(shí)踐等5個(gè)方面。

思想品德：愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等；

學(xué)業(yè)水平：各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況、運(yùn)用知識解決問題的能力等；

身心健康：健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和心理素質(zhì)等；

藝術(shù)素養(yǎng)：對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和變現(xiàn)的能力等；

社會實(shí)踐：社會活動中動手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等。

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