1、 建立自己的錯題集,就是自己最好的復(fù)習(xí)資料。
2、 如果把分數(shù)當(dāng)黃金,那錯題里就有黃金。
3、 對錯題的錯因,因要做到具體、到位。不要統(tǒng)一歸結(jié)為:粗心、不會。
“注意緊張狀態(tài)”理論提出學(xué)習(xí)單元時間概念。由于個性差異,每個人的學(xué)習(xí)單元時間可能不盡相同,有人認為一個人的最佳學(xué)習(xí)單元時間約為25分鐘,通俗地講,一個學(xué)習(xí)單元時間即是一個注意緊張狀態(tài),學(xué)習(xí)者應(yīng)避免在一個既定學(xué)習(xí)單元時間內(nèi)分心。
可以嘗試以下克服注意力分散的三步控制法:
第一步,當(dāng)出現(xiàn)某種滯澀情緒時,學(xué)習(xí)者應(yīng)敏感地意識到,并提醒自己不能成為情緒的俘虜。
第二步,盡快著手按已定的復(fù)習(xí)計劃學(xué)習(xí)。
第三步,繼續(xù)學(xué)習(xí),直到完成。
明白了上述道理,學(xué)習(xí)者就應(yīng)該克服在一個學(xué)習(xí)單元時間內(nèi)注意力分散的不良習(xí)慣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。
隨著高考的一步步臨近,同學(xué)們進入到緊張的復(fù)習(xí)備考狀態(tài),你追我趕,于是有些同學(xué)感到競爭激烈,壓力大,心情緊張。對此,同學(xué)們自己必須學(xué)會緩減心理壓力。心理研究發(fā)現(xiàn),保持適度的心理壓力有利于高考復(fù)習(xí)、備考。但壓力過大,會造成緊張、急躁心情;沒有壓力,也不利于學(xué)習(xí)效率的提高。所以,考生必須學(xué)會調(diào)節(jié)自身的心理壓力。首先,我們應(yīng)當(dāng)認識到,隨著高考的臨近,同學(xué)們抓緊時間復(fù)習(xí),積極備考是正常的,正如軍隊臨戰(zhàn)前要練兵,運動員比賽前要訓(xùn)練一樣。有了這樣的認識,就能把壓力變?yōu)閯恿。其次,要在老師的指?dǎo)下制定自己的復(fù)習(xí)計劃,做到以"我"為主,緊而不亂,不要盲目地跟著別人跑。要把平時當(dāng)考時,考時當(dāng)平時,盡量以平靜的心情來復(fù)習(xí)備考。再次,還要注意搞好團結(jié)。同學(xué)間既競爭,又友好,互相幫助,共同進步。
不要怕同學(xué)超過自己,你幫助了同學(xué),也會得到同學(xué)的幫助,并會贏得同學(xué)的友誼。在一種寬松友愛的氛圍中復(fù)習(xí),會收到更好的效果,高考中也會發(fā)揮出自己的最高水平。