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2021年北京市海淀區(qū)高考一模地理試卷!對(duì)于自己未來(lái)要念的大學(xué),同學(xué)們心里應(yīng)該早就有目標(biāo)了吧,高考的成績(jī)與同學(xué)們的大學(xué)密切相關(guān),同學(xué)們一定要努力啊。下面,小編為大家?guī)?lái)2021年北京市海淀區(qū)高考一模地理試卷。
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學(xué)好高中化學(xué)的竅門(mén)
用類(lèi)比法辨析化學(xué)名詞
近幾年高考理科綜合試卷化學(xué)試題非常重視中學(xué)化學(xué)的主干知識(shí)的考查,不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),中學(xué)化學(xué)所涉及的基本概念及理論大大小小共有220多個(gè),需要仔細(xì)比較。如同位素相對(duì)原子質(zhì)量、質(zhì)量數(shù)、元素相對(duì)原子質(zhì)量、元素近似相對(duì)原子質(zhì)量;同位素與同分異構(gòu)體、同系物、同素異形體等等。對(duì)課本中許多相似、相關(guān)、相對(duì)、相依的概念、性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容,應(yīng)采用類(lèi)比的方法進(jìn)行辨析。
巧妙串記知識(shí)點(diǎn)
經(jīng)過(guò)高中前兩年的學(xué)習(xí),有些同學(xué)覺(jué)得化學(xué)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)。其實(shí)不然,關(guān)鍵是學(xué)會(huì)自主梳理知識(shí),自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。如在復(fù)習(xí)元素及其化合物這部分內(nèi)容時(shí),可以以“元素→單質(zhì)→氧化物(氫化物)→存在”為線(xiàn)索;學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時(shí)既可以“結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法”為思路,又可從該單質(zhì)到各類(lèi)化合物之間的橫向聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí)結(jié)合元素周期律,將元素化合物知識(shí)構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
對(duì)高考題“陳”題新做
高考試題有關(guān)基本概念的考查內(nèi)容大致分為8個(gè)方面(幾乎年年高考都有涉及):物質(zhì)的組成和變化;相對(duì)原子質(zhì)量和相對(duì)分子質(zhì)量;離子共存問(wèn)題;氧化還原反應(yīng);離子方程式;物質(zhì)的量;阿伏加德羅常數(shù);化學(xué)反應(yīng)中的能量變化等。對(duì)高考試題“陳”題新做,將做過(guò)的試題進(jìn)行創(chuàng)造性的重組,推陳出新,不失是一個(gè)好辦法。學(xué)生選做習(xí)題時(shí),要聽(tīng)從老師的安排,注重做后反思,如一題多解或多題一解;善于分析和仔細(xì)把握題中的隱含信息,靈活應(yīng)用簡(jiǎn)單方法。
如已知有機(jī)物的分子式確定各種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,采用順口溜:“主鏈從長(zhǎng)漸縮短,支鏈由整到分散,位置由中移到邊,寫(xiě)畢命名來(lái)檢驗(yàn)”,這樣就避免了遺漏或重復(fù),十分快捷,非常實(shí)用。
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