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北京市高中階段應(yīng)該閱讀的名著！目前高考較讓考生頭疼的“語文”成了熱門話題。“語文為王”的時代就這么來了!高考語文難度之大、考查名著范圍之廣、對古詩文之重視、對閱讀能力考查之高引發(fā)了大家的焦慮。下面，小編為大家?guī)?/span>北京市高中階段應(yīng)該閱讀的名著。
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高三語文復(fù)習方法
1.類題訓練法
這是高考語文復(fù)習最重要、最常用的一種學習方法。具體來說，這種學習方法的要領(lǐng)是：考生在進行做題訓練的時候，不能盲目的一道題一道題的去做題，而必須從類題的角度來認識每一道題、作答每一道題。只有這樣，做題訓練才會有效率。否則，考生絕對會陷入沒有邊際的“題海戰(zhàn)”中去，最終只能“淹死”題海中。
2.積累整理法
高考語文復(fù)習牽扯到的知識點能力點很多，考生要在短短的一學年時間里，把這些知識點能力點以及這些知識點能力點所關(guān)聯(lián)的方法、技巧都記住、掌握了，不下一番積累整理的功夫，是很難達到的。比如，成語的積累整理，文言常用詞語、句式、文化常識等的積累整理，病句辨析技巧的積累整理，古代詩歌常用的表達技巧、意象等的積累整理，作文素材、作文技巧等的積累整理，等等。真
3.反思總結(jié)法
復(fù)習一段時間后，考生可根據(jù)這一階段的考試情況，對自己前一階段的復(fù)習做個反思總結(jié)。反思總結(jié)的內(nèi)容包括：這一階段復(fù)習過的知識點能力點，這一階段復(fù)習過的題型，這一階段講過的答題方式、方法、技巧，這一階段復(fù)習中我的態(tài)度如何、方法科學嗎等。反思總結(jié)的目的主要是查缺補漏、調(diào)整狀態(tài)、提高成績。
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