高考查漏補(bǔ)缺輔導(dǎo)：這幾道英語題考查語法和詞匯

　　推薦題目：

　　一、重視詞形識記和詞義辨析的題。

　　例1. She is not _____in dealing with class affairs，so her students consider he r un-fair.

　　A. confident B. conven-tional C. controversial D. consistent

　　解析：confident自信的；con?鄄ventional常規(guī)的；常例的；contro?鄄versial有爭議的；consistent一致的；一貫的；根據(jù)后面孩子認(rèn)為她不公平的意義，本句意思為她處理班級事務(wù)沒有一貫性，所以答案應(yīng)該是D。

　　例2. The old couple de-cided to ______ a boy and a girl though they had three children of their own.

　　A. adapt B. bring C. re-ceive D. adopt

　　解析：adapt改編，適應(yīng)；adopt采納，采用；收養(yǎng)；所以答案為D。

　　二、重視理解句意和尋找有效題眼的題。

　　例1 . --Fiona never fails to grasp any chance of promotion.

　　--She's a woman of _________.

　　A. attention B. ambition C. expectation D. reputation

　　解析：語境表明她總是抓住任何晉升的機(jī)會，所以它是個具有雄心/野心的人。答案為B。

　　例2. The guard was _________ of looking upon when the thieves robbed the old lady.

　　A. scolded B. charged C. accused D. punished

　　解析：從語義上來說，四個選項帶入空格均講得通。但是題眼在于空格后的介詞of，限定了答案為C。意思為控告門衛(wèi)在小偷搶劫老婦人時旁觀。Scold要跟for搭配； charge跟with搭配； punish跟for搭配。

　　三、重視分析語境和理清句子結(jié)構(gòu)的題。

　　單選試題設(shè)置題干雖然簡明扼要，但也是一個完整的句子或?qū)υ拰哟蔚男≌Z境。因此要分析語境中所涉及的邏輯關(guān)系，理清句子結(jié)構(gòu)，克服思維定勢的影響。

　　例1. ---Who won the election for mayor?

　　---A man _________ to represent every minority group in the city.

　　A. claims B. is claimed C. claimed D. claiming

　　解析：單從空格所在的句子里看A、C、D都對。但是分析語境，理清句子結(jié)構(gòu)之后就知道claiming做a man的定語，答案應(yīng)為D。

　　例2. It was the year 1989 _________ father married mother, and the next spring I came into the world.

　　A. which B. that C. when D. on which

　　解析：該題孩子很容易受思維定勢影響選擇答案B。但是理清句子結(jié)構(gòu)之后就會發(fā)現(xiàn)， when引導(dǎo)的是一個時間狀語從句，it此處是個代詞，代指時間。

　　四、重視英語表達(dá)的得體性和克服漢語式思維。

　　為了實現(xiàn)交際意圖，提問與應(yīng)答要符合英語的表達(dá)習(xí)慣。

　　例1. ---Would you please show me Room 202?

　　--- By all means. ________ .

　　A. Follow me B. No problem C. This way, please. D. Go ahead

　　解析：如果根據(jù)漢語思維，四個選項從意思上來說都對。但是英語交際要求得體性，故答案應(yīng)為C。

　　推薦理由：2007年山東高考英語試題語法和詞匯部分相當(dāng)于以前高考中的單項填空部分。這些題不拘泥于語法，實際側(cè)重于語義和語篇，重點考查考生在句子層次上以及在特定語言環(huán)境中對語法、詞匯和習(xí)語的掌握程度，要求考生有較豐富的詞匯知識、較強(qiáng)的語感和較靈活運用知識的能力。要求考生在認(rèn)真通讀、仔細(xì)分析、準(zhǔn)確理解題干的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境，正確答題。

　　復(fù)習(xí)建議：在剩下不多的時間里，考生要通過對典型試題的分析，進(jìn)一步突出重點，助力診斷意識，發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律。還要認(rèn)真排查考綱詞匯，對其中較為高級復(fù)雜的詞匯及表達(dá)法進(jìn)行助力訓(xùn)練，力求能在第二卷閱讀表達(dá)和寫作中較好地使用，進(jìn)一步使用詞匯的級別和檔次從而獲取較高的分值。

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