預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓
教師認為,此次試題的閱讀理解特點是:文章內(nèi)容新穎,問題設(shè)置簡單。模擬診斷中的五篇文章題材都比較新穎,從現(xiàn)代科技對書寫習(xí)慣的沖擊到電子恐嚇、寶萊塢和娛樂明星,內(nèi)容都比較貼近當(dāng)代高中生所關(guān)心和熟悉的世界,但是在內(nèi)容深度的把握上稍有失衡。例如第二篇關(guān)于電子恐嚇的文章過于簡單,僅約180個單詞。雖然有Myspace,F(xiàn)acebook等考生比較陌生的詞語,但該文章4個問題中3個是細節(jié)題,1個是詞義猜測題,整體難度系數(shù)很低。但其他四篇文章的字數(shù)都在320個以上,又略高于高診斷題中閱讀理解的文章長度。
教師綜合分析認為,高考英語六種題型中,寫作是較容易提高的部分,因為六種題型中,只有寫作是主觀題,人工閱卷,這樣的話,考生只需要學(xué)會抓住評卷老師的心理,按照他們所期待的去寫,再掌握一些寫作技巧,一定可以使寫作部分提高一個檔次,也就是5分左右。而此次模擬診斷書面表達部分提醒考生須牢記以下幾點:
首先,務(wù)必助力所寫內(nèi)容符合要求,語法無誤,然后再去盡自己的能力追求連貫性和高級結(jié)構(gòu)。
教師們綜合歷年的評卷經(jīng)驗認為,高考寫作想上5檔,也就是21分以上或者想達到助力能力,文章中一定要有讓評卷老師看后眼前一亮的內(nèi)容。而“助力能力作文亮點三高原則”分別是:A高級詞匯、B高級語法、C句型。
A.高級詞匯:在高中階段高級詞匯的概念就是學(xué)的比較晚的詞,例如clever,bright, intelligent這三個詞,clever是初中生都會的詞,bright是上高中才學(xué)的,intelligent有的同學(xué)認識,有的不認識,后兩個詞都屬于高級詞。此外,大綱詞匯的衍生詞也可算作高級詞匯,比如end這個詞是大綱詞匯,然而endless是大綱中沒有的,在寫作中應(yīng)用就算是亮點,2001年的作文就可以用We spent a lot of time doing endless homework.
B.高級語法:在高中階段,高級語法主要包括以下6種:倒裝、強調(diào)、從句、虛擬語氣、獨立主格和分詞結(jié)構(gòu),在診斷中一定要應(yīng)用其中的幾種。
C.句型:在寫句子時一定要按照美國人的思維習(xí)慣去寫,寫出的句子必須是地道的英文,不能直接把漢語翻譯過去變成中式英文,這樣很容易丟分。
教師建議,如果2008年高考英語作文體裁和此次模擬診斷一樣考查議論文,考生必須確保觀點明確,對圖片作以正確描述后,闡明觀點或看法;使用連接詞分開次說明理由;歸納總結(jié),首尾呼應(yīng),做到論點正確無誤,論據(jù)可靠充分。