高考大綱：歷史考綱變化大新增一批知識點(diǎn)

2008-03-17 14:31:33 　來源：荊楚網(wǎng)-楚天金報(bào)

　　歷史：新增一批知識點(diǎn)

　　點(diǎn)評：武漢一中高級教師、高三歷史備課組組長陳玖紅采寫：本報(bào)記者郭會(huì)橋

　　考綱變化大

　　與去年相比，歷史考綱變化很大，新增一批知識點(diǎn)，突出物質(zhì)文明的考查。

　　1.增加一些經(jīng)濟(jì)知識點(diǎn)的考查，側(cè)重物質(zhì)文明的考查。

　　在中國古代史、中國近現(xiàn)代史中，更強(qiáng)調(diào)人類文明與經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展，更關(guān)注民生與改革。如增加了慶歷新政、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)等知識點(diǎn)。

　　2.增加對農(nóng)民問題的考查，涉及農(nóng)民改革、農(nóng)民起義等。如明末農(nóng)民起義、太平天國起義、解放區(qū)的土地改革等。

　　3.增加古代制度創(chuàng)新的考查，強(qiáng)調(diào)制度創(chuàng)新。如府兵制、募兵制、西漢時(shí)期的編戶齊民、刺史制度等。

　　4.突出思想方面的改革、論戰(zhàn)。如增加了維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“�；逝伞钡恼搼�(zhàn)等。

　　5.部分提法有變化。如世界史部分的“法蘭西先進(jìn)帝國”變?yōu)椤澳闷苼龅蹏保粍h掉了蘇聯(lián)的建立，突出了蘇維埃政權(quán)的鞏固；增加了19世紀(jì)末、20世紀(jì)初的民族解放運(yùn)動(dòng)與社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)；在亞洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，增加了“泰國、馬來西亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。

　　這些知識點(diǎn)有調(diào)整

　　新增知識點(diǎn)：西周的強(qiáng)盛、井田制和分封制、夏商周的社會(huì)經(jīng)濟(jì)（農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)、青銅鑄造為代表的手工業(yè)、商業(yè)交通和城市）、刺史制度、編戶齊民、三國兩晉南北朝時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)（北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展、手工業(yè)的發(fā)展、商業(yè)的發(fā)展與社會(huì)生活的變化）、府兵制與募兵制、隋唐時(shí)期社會(huì)生活、慶歷新政與王安石變法、史學(xué)、明朝中后期的政治危機(jī)、明末農(nóng)民戰(zhàn)爭、太平天國興起的原因、天京變亂與重新領(lǐng)導(dǎo)核心、太平天國的防御戰(zhàn)、維新派與頑固派的論戰(zhàn)、“革命派”與“�；逝伞钡恼搼�(zhàn)、清政府的“新政”與“準(zhǔn)備立憲”、北京政變、孫中山北上和國民會(huì)議運(yùn)動(dòng)、中華蘇維埃共和國的建立、革命根據(jù)地的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、毛澤東的《論持久戰(zhàn)》、解放區(qū)的土地改革、“文化大革命”的背景、全國奪權(quán)和二月抗?fàn)�、知識青年上山下鄉(xiāng)和干部下放、非洲和拉丁美洲的民族民主運(yùn)動(dòng)、社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展、亞洲人民民主國家、東亞和東南亞各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　助力和細(xì)化知識點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的效果、戊戌變法的背景、中國民族資本主義的進(jìn)一步發(fā)展、新文化運(yùn)動(dòng)的背景及其興起、新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容以及五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景、紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成、新中國誕生的歷史條件、蘇維埃政權(quán)的鞏固。

　　提法有變化知識點(diǎn)：如袁世凱專權(quán)、三大改造、經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針的確立、拿破侖帝國。

　　合并知識點(diǎn)：東歐劇變和蘇聯(lián)解體。

　　刪除的知識點(diǎn)：蘇聯(lián)的建立。

　　二輪復(fù)習(xí)建議

　　1.對考綱增加的知識點(diǎn)，孩子要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其要進(jìn)行理解性記憶。

　　2.把握主干知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3.關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，這些熱點(diǎn)體現(xiàn)國家意志，又是老百姓關(guān)注的大事。比如人口問題、能源問題、資源問題、生態(tài)環(huán)境、科技革命、民主法制、社會(huì)和諧、新農(nóng)村問題等。

　　4.培養(yǎng)良好的答題規(guī)范。