2008年高考大綱解讀：數(shù)學(xué)注重交叉點考查

　　數(shù)學(xué)：注重交叉點考查

　　點評：武漢一中高級教師、高三備課組組長 王以清 采寫：本報記者郭會橋

　　高考命題趨勢

　　與去年相比，今年的全國考綱沒有任何變化，保持了穩(wěn)定。從近年的高診斷題來看，可分析出以下命題趨勢。

　　1.重視基礎(chǔ)，突出能力立意，著力內(nèi)容創(chuàng)新。在我省2006年、2007年試題中，在前3道解答題，都涉及了“冷點”問題。比如2006年考綱對“正態(tài)分布”僅作“了解”要求，2007年對“要求孩子畫出頻率分布直方圖”僅作“了解”要求，這些都在高診斷卷中有反映，孩子因而要重視教材中的基礎(chǔ)知識，復(fù)習(xí)時注意回歸教材。

　　2.題型、題量和賦分值保持不變。近幾年，我省高考《補充說明》對試題結(jié)構(gòu)、難度控制進行了細(xì)化，一直保持不變。其中，容易題難度系數(shù)在0.7以上，中等題在0.4至0.7之間，難題在0.4以下，試題總體難度適中。

　　3.注重交叉點考查。從考綱補充說明的命題指導(dǎo)思想來看，我省自主命題一直以思維能力為核心，全面考查孩子的各種能力，在新舊知識交匯點處考基礎(chǔ)，在思想方法的交叉處考能力，在能力層次的交叉處出創(chuàng)新。

　　二輪復(fù)習(xí)建議

　　1.重視基礎(chǔ)，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，善于從題干中提取有用信息，尋求較好的解題途徑。

　　2.對照薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行助力訓(xùn)練，力爭做到容易題、中檔題得助力能力。

　　3.解答題的前3題，是數(shù)學(xué)取得滿意分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。從近幾年的高診斷題來看，主要考查基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)失分主要是運算能力欠缺。因此，平時復(fù)習(xí)時，孩子可助力助力、準(zhǔn)確地訓(xùn)練。

　　4.解答題的后3題，對孩子的能力要求較高。平時復(fù)習(xí)，應(yīng)通過專題訓(xùn)練，了解高考命題特點和規(guī)律，感悟試題的思想方法和變形技巧。孩子要學(xué)會從題干找出解題“入口”，以數(shù)學(xué)思想方法為指導(dǎo)，提高推理、運算的變形能力。

　　5.關(guān)注新課改后的高診斷題。我省即將進入高中新課改，這可能會影響我省今年的高考命題。因此，對山東、海南等課改后的高考卷的新增內(nèi)容，孩子應(yīng)關(guān)注。

　　6.規(guī)范答題，避免不必要失分。

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