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閱讀理解是標準化試題中的重點項目，有信息密、分值高、題材廣、體裁多和難度大等特點，是對孩子的英語理解能力，語言知識，詞匯量及其他綜合能力的一個重大挑戰(zhàn)。閱讀理解題的選材特點：題材多樣，內(nèi)容豐富，包括科普常識、文史哲和地理、社會熱點以及新聞報道等。多年以來，高考始終堅持把閱讀技能作為整個試題的重點考查項目，因為它是考查考生知識面和信息量的有效試題。英語教學大綱強調(diào)“英語課是一門實踐性很強”的工具課，這在高考閱讀文章中得到充分體現(xiàn)。
高考對閱讀理解能力診斷的主要要求：
- 掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)；
- 既理解具體的事實，也理解抽象的概念；
- 既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者行文意圖；
- 能理解某句、某段的意義，并能把握全篇的脈絡(luò)，即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進行推理和判斷；
- 能根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中孩子應有的常識做出正確的判斷。
一般來說，閱讀理解主要有直接回答、詞匯識別、概括歸納、邏輯推理等題型組成。
直接回答：答案可在文章中找到。
詞匯識別：主要考察一些關(guān)鍵詞的確切詞義。
概括歸納：考察孩子在閱讀文章或?qū)ξ恼麓笠饣蛑髦嫉母爬芰�，如文章的標題等。
邏輯推理：通過閱讀后所得信息并運用符合邏輯的推理來獲得新的信息等。
提高閱讀能力的幾點意見：
- 加強限時閱讀訓練，提高閱讀速度。閱讀速度和準確性的理解是閱讀能力不可分割的兩個方面。
- 盡可能地吸收閱讀材料，增加語言輸入量。閱讀不僅有助于擴大詞匯量，豐富語言知識，培養(yǎng)語感，而且有助于了解英語文化背景，擴大知識面。
- 養(yǎng)成良好的解題習慣，迅速閱讀問題，注意每一個問題的主語、疑問詞及重要的謂語。
- 養(yǎng)成良好的閱讀習慣，因為英語閱讀能力的培養(yǎng)是一個漸進的復雜過程，要養(yǎng)成每天閱讀英語的習慣，盡量讀一些有關(guān)故事、科普、應用文等體裁的文章，較好與高診斷題的難易度保持一致，并在進一步的閱讀中掌握解題的方法。假以時日，你會感覺到你的閱讀能力在逐步提高，速度在加快，并且正確性在提高。
高考英語試題的中譯英題型主要考查考生運用英語的句法、語法和詞法等基礎(chǔ)知識和綜合運用語言的能力，考點主要由句子結(jié)構(gòu)、動詞或動詞詞組以及時態(tài)和語態(tài)，常用的短語和習慣用法等等。要做好中譯英題，孩子除了需要掌握一定的語法知識外，還應在高中階段的學習過程中學會漢語和英語之間的比較。通過比較，可以加深對這兩種語言的本質(zhì)及其共性和特性的理解，從而更好地去掌握它們。孩子在做中譯英題目時可參照以下的思路和方法：1.看到題后，首先要判斷句子的結(jié)構(gòu)是簡單句、并列句還是復合句；句中的謂語動詞(時態(tài))是過去、現(xiàn)在，還是將來時；同時謂語動詞是哪一類動詞，并且時間狀語必須與之相呼應。2.注意括號里所給的詞或詞語的用法,選擇較好的表示法；如果括號里所給的詞或詞語的首字母是大寫的，就要把它放在句首。3.正確理解中文句子的表層和深層意思，盡可能把句子準確地翻譯出來，尤其要注意英語的表達習慣。4.題目中有否特殊的要求，如倒裝句或強調(diào)句等。5.翻譯結(jié)束后，必須養(yǎng)成檢查的習慣，確保每個知識點和語言點都已正確表達，尤其要避免拼寫、名詞單復數(shù)等錯用的情況，盡可能地符合翻譯要求等。
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