高考政治如何進行有效復習？

        在復習中，應根據(jù)近兩年高考所考查的知識范圍，以及考點與本年度重大時政聯(lián)系的緊密度，對今年考綱上列出的考點進行研究分析，并找出其中的重難點，這樣才能做到心中有數(shù)，提高復習效率。

        近幾年高診斷題的顯著特點是“迎著熱點上”，以國際國內(nèi)時事熱點為背景，考查孩子理論聯(lián)系實際能力，分析問題和解決問題的能力。

        這就要求考生在復習基礎(chǔ)知識的同時，關(guān)注社會政治經(jīng)濟文化生活，特別是社會生活中的熱點、焦點問題，弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學會用所學的知識進行分析、評價。

        今年高考復習必須設(shè)置的專題有：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)社會主義新農(nóng)村；提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型的國家；健全區(qū)域協(xié)調(diào)互動機制，形成合理區(qū)域發(fā)展格局；加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會；深化體制改革和提高對外開放水平，完善落實科學發(fā)展觀的體制保障；從人民群眾利益出發(fā)，推進社會主義和諧社會建設(shè)；加強和改善黨的領(lǐng)導，加強社會主義民主政治建設(shè)，加強社會主義精神文明建設(shè)；堅持獨立自主的和平外交政策，走和平發(fā)展道路，為現(xiàn)代化建設(shè)營造良好的周邊環(huán)境和國際環(huán)境。

        專題講座要注意三點：一是專題不是知識的羅列歸類；二是專題要實不能空，要細化，不能貪大；三是專題講座要以題目帶知識，把專題同功課有機結(jié)合起來。專題講座要以問題為中心，著眼于知識的運用，重新構(gòu)建新的知識體系，突出科學精神、人文精神和思維方法的培養(yǎng)，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)知識遷移能力，整合知識的能力和分析解決實際問題的能力。

        助力答題能力訓練

        文綜政治考綱對考核目標與要求，是以四種能力來評價，即“獲取和解讀信息”、“調(diào)動和運用知識”、“描述和闡釋事物”和“論證探討問題”。這四項能力考核目標依次遞進，構(gòu)成一個完整的文科綜合能力目標和要求。

        與以往高考文綜以記憶、理解、運用三種層次來考查考生掌握知識的程度相比較，將有助于對孩子分析和解決問題的思維過程進行準確評價，同時也將會使文綜診斷達到真正意義上的綜合。“考核目標與要求”的變化，是以“能力立意”為特征的高考改革深入發(fā)展的表現(xiàn)，對復習準備提出更高要求。

        在復習過程中，要綜合近幾年文綜政治能力診斷反映較好的題目，進行思維過程的訓練，熟悉命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

        助力答題能力訓練，應遵循三個原則：一是編制的試題要體現(xiàn)教材的特點；二是要符合考綱要求和訓練思想；三是要體現(xiàn)新穎性、準確性和導向性，有助于疏理、歸納訓練。訓練時要注意板塊訓練與綜合訓練相結(jié)合，學科綜合訓練與跨學科綜合訓練相結(jié)合，通過訓練做到能力步步提高，專題訓練層層落實，跨學科綜合訓練融會貫通。

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