專家指點(diǎn)：“三校生”如何復(fù)習(xí)高考語文？

        重點(diǎn)難點(diǎn)在哪里？相關(guān)人士教你如何復(fù)習(xí)高考語文

        這幾年“三校生”高考有所改變，前年開始題目難度加大，今年可能還要提高。對此，結(jié)合“三校生”語文高考的幾個部分，包括在閱卷中反映出的一些問題，相關(guān)人士為“三校生”提出如下復(fù)習(xí)建議。

        基礎(chǔ)知識

        基礎(chǔ)知識主要是“字、詞、句、篇、語、修、邏、文”八個字，其中邏輯不考，所以有七個部分。

        字　主要包括看寫漢字、給漢字注音、糾正錯別字等。這些都是小學(xué)和初中的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)的時候要注意課文中出現(xiàn)的、課文后面有注釋的字。這里分兩種，一是一字多音的，一是容易讀錯的。這些不用花太多的時間，都是靠平時積累的。還有就是錯別字的辨析，要注意成語中比較容易寫錯的字。

        詞　這是語文診斷的重點(diǎn)，要放在語段中理解詞意。有兩種形式，一種是在語段中選擇一個較恰當(dāng)?shù)脑~填入文中。要特別注意語境的作用，因為命題者的意圖是讓孩子整體理解文意，所以在上下文一定會有提示的信息。另外一種是文中的加點(diǎn)詞是什么意思，用在文中好在哪里。這個詞肯定已經(jīng)不是字典里的意思了，詞義已經(jīng)延伸了，延伸的部分也是語境給它的，而這里的語境不僅僅是上下文，還包括作者的思想情感、文章的主旨等等。

        句　主要分單句和復(fù)句。單句考的是主謂賓定狀補(bǔ)，但形式不是直接讓你劃線，而是換成理解式的，比方說會問你《沁園春??雪》中“望”字一直管到哪里，也就是問謂語和賓語的關(guān)系。另外考的就是修改病句之類的了。復(fù)句考關(guān)系，關(guān)系就看關(guān)聯(lián)詞。因為是高考，所以不會太簡單，一般是不給或者只給一個關(guān)聯(lián)詞讓你填。這個時候，想當(dāng)然填進(jìn)去的就肯定錯，必須考慮到前后的語境。所以考生不妨在做每道題的時候都想想命題老師想在哪里讓我上當(dāng)？

        篇　文章的篇章結(jié)構(gòu)，句子的作用，包括承上啟下等等，這個放到閱讀里講。

        語　語法，其實包括在句子里。

        修　修辭是肯定要考的，但不會很難。要注意的是不要看到有比喻詞的就以為是比喻句，“他仿佛生了病一樣。”就不是比喻句；反復(fù)和排比要搞清，三個以上的并列才是排比，還有對偶，有時候不是很嚴(yán)格的，但也是對偶；擬人和比喻也要搞清楚。

        文　包括文學(xué)常識和文化常識。文學(xué)常識部分：基本上就是教材中規(guī)定篇目的作家，古今中外的，要特別注意古代和外國的。這個部分只要看課文中注解的先進(jìn)條就可以了，看得全一點(diǎn)，作家的字號記清楚。文學(xué)的基本樣式要搞懂，較主要的包括小說、詩歌、散文和戲劇。另外詩和詞的區(qū)別要知道，搞清楚什么是律詩，什么是絕句，什么是古體詩；詞要搞清楚詞牌是什么，詞的題目又是什么。文化常識部分就比較活了，比方說有一句話“終于登上了東岳之巔�！眴柲銝|岳是什么山？西岳又是什么山？這是比較難的，那么考三校生的時候還是局限在課文中的，包括古詩詞中涉及的，還有注釋中的內(nèi)容。

        現(xiàn)代文閱讀

        記敘文　記敘文中散文比較多，主要是因為比較容易出題，而散文的文學(xué)性又比較強(qiáng)。要注意的是：

        先進(jìn)，文章的主旨一定要掌握，診斷形式可以讓孩子概括，也可以選擇；

        第二，文體的用語要規(guī)范，比方說散文中沒有“鋪墊”這種說法，用的是“映襯”和“對照”；

        第三，問你從什么角度寫的時候這個角度一定是抽象的而不是具體的東西，比方說視覺角度、嗅覺角度等。

        說明文　說明文的考點(diǎn)有四個：

        一、說明對象，要注意某些段落的說明對象和文章整體的說明對象可能是不同的；

        二、說明方法分兩種，像舉例子、打比方、作比較這類的，作用就往形象、生動、具體的層面靠，而下定義、分類別、列數(shù)字這類的，作用就往科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密的層面靠；

        三、用詞準(zhǔn)確，主要考加點(diǎn)詞的用法是否準(zhǔn)確，好在哪里，那么也是考慮它是否科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密；

        四、條理清楚，也就是問文章的層次，要學(xué)會劃分文章的結(jié)構(gòu)。

        議論文　議論文的中心論點(diǎn)一般是一個判斷句，是鮮明的簡潔的，不可能很長，一般是“A是B”的結(jié)構(gòu)，所以孩子歸納論點(diǎn)的話要注意到這些方面。論證方法也就是例證、引證、比較論證、比喻論證這幾種。在議論文中尤其要注意關(guān)聯(lián)詞，不能孤立地看，不僅要考慮到語境的問題，還要考慮到會不會產(chǎn)生歧義。

        文言文

        解釋加點(diǎn)字重點(diǎn)在于通假字、古今異義和一詞多義。

        句子

        翻譯從閱卷的角度講，句子的翻譯等于是解釋加點(diǎn)字，所以還是要抓住重點(diǎn)的字，翻譯完了以后看看是不是通順，再看看有沒有使動和意動的用法。

        句式

        重點(diǎn)在介賓短語（介詞結(jié)構(gòu)）后置。

        文章理解

        文言文的閱讀不要字字都落實的，大概意思知道就可以了。當(dāng)然這是指課外的閱讀，課內(nèi)的還是要搞清楚的。[!--empirenews.page--]

        另外默寫詩詞句子的時候要注意理解性的默寫，這些都是在規(guī)定篇目里面的，要注意不要有錯別字。

        作文

        從閱卷的角度講，診斷作文和診斷作文，與平時的作文是不一樣的。診斷作文還是不要刻意創(chuàng)新，要求穩(wěn)。那么什么樣的作文比較討巧呢？這里舉個議論文的模式：

        先進(jìn)段開門見山，不要超過2到3行就把中心論點(diǎn)跳出來。

        第二段馬上議論，這里的議論是宏觀的，從大道理講，緊接著舉正面的例子，注意例子中不要有描述性的語言。

        第三段專門寫一個理論論據(jù)，引一些別人說的話或者書上說的東西，注意引的論據(jù)不要太俗，老師會反感。

        第四段再來一個事實論據(jù)，較好是反面的，構(gòu)成對比論證。緊接著議論，這時的議論是微觀的，就事論事。

        第五段首尾呼應(yīng)，不過段首千萬不要出現(xiàn)“綜上所述”之類的話。再強(qiáng)調(diào)一遍中心論點(diǎn)，不是重復(fù)而是解釋一下。

        可以補(bǔ)充的是文章中可以多用一些成語，如果自擬題目的話，題目千萬不要加書名號，另外卷面要干凈一點(diǎn)，這樣就沒有什么大問題了。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系