08年高考英語全國卷II試題特色剖析

　　2008年全國高考已經(jīng)結(jié)束，就今年全國高考英語不含聽力卷試題設(shè)計及試題整體所體現(xiàn)的典型特色，我們就此作一個剖析及歸納。

　　就試題總體而言，全國卷II的英語試題體現(xiàn)出難易梯度搭配適度，試題結(jié)構(gòu)科學(xué)，考查范圍涵蓋面廣。下面我們來看看考查的具體情況：

　　一、語音知識

　　語音知識的五小題中，分別按照這樣的規(guī)律來設(shè)計試題：a)元音＋輔音字母組合一個小題；考查our組合：course A. journey B. four C. labour D. hour。b)元音字母讀音一個小題：具體考查了字母a的讀音：match A. separate B. marry C. machine D. many; c)輔音字母讀音一個小題，具體考查了s的讀音：rise A. purse B. else C. praise D. mouse ; d)輔音＋輔音字母組合。具體考查了th組合讀音： bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth ; e)元音＋元音字母組合。具體考查了ai字母組合讀音： Britain A. certain B. train C. against D. contain。

　　從試題設(shè)計規(guī)律不難看出：5個小題中全部涵蓋：1、元音字母讀音；2、輔音字母讀音；3、元音＋輔音字母讀音組合；4、元音＋元音字母讀音組合；5、輔音＋輔音字母讀音組合。

　　較近幾年高診斷題設(shè)計思路均是圍繞了這樣一個原則，而今年這道大題，又是整體涵蓋比較完善和科學(xué)的。在選詞方面，注重了基礎(chǔ)詞匯和辨音較為明顯的詞匯。所以，總體易于辨析出答案:1、B；2、B；3、C；4、D；5、A。

　　二、語法和詞匯知識

　　語法及詞匯知識考查方面，各小題分別考查到如下的要點：

　　1、交際用語：在第6和第10小題中體現(xiàn)，考查到：(第6小題)：I’m afraid not (恐怕不知道呢！)，該答案B的判斷要根據(jù)整個對話的后面句：I don’t know any Anna, either；還考查到(第10小題)：go ahead (行的，問吧！)答案選B。

　　2、連詞類辨析：在第7小題和第13小題分別對：once, because, if 及unless；but, till, and及or等詞作出在具體語境中的辨析。今年考查的這兩道小題設(shè)計的語境難度適中，還是易于分辨的。來看看具體的試題：第7題：A small car is big enough for a family of three ________ you need more space for baggage. A. once B. because C. if D. unless.根據(jù)語境表達的含義：除非你需要更多放行李的空間，(要不然)一輛小車對于一個三口之家來說，足夠了。不難辨別答案D：unless。第13題：Stand over there _______ you’ll be able to see the oil painting better. A. but B. till C. and D. or。根據(jù)設(shè)計的語境：站到那邊去，你就會更清楚的看到那副油畫的。選并列的連詞and表示順承，所以答案C。

　　3、冠詞：在第8小題考查，來看這個高考原題：It’s not _______ good idea to drive for fours without ______ break. 設(shè)置的這兩空都要填不定冠詞a, 其原因是idea和break (休息)都是可數(shù)名詞，在這里冠詞a還表示了概念。故而答案選擇A�？梢钥闯�，考生對前面一空問題解決有把握，但是如果對break (休息)一詞掌握不牢的話，解決這個問題就有些困惑了。但是考生如果能知識遷移：take a break (休息一會)，這個冠詞也能夠迎刃而解的。

　　4. 短語辨析：在第9小題及第12小題出現(xiàn)了對turn及pick構(gòu)成的短語的考查,第9小題更偏向于短語辨析考查，而第12小題則偏向于在結(jié)合短語的基礎(chǔ)上考查非謂語動詞。這兩道試題涉及的短語有：turn off (關(guān)掉)，turn around (轉(zhuǎn)身)，turn over (翻頁，隨便看看)，turn up (出現(xiàn))以及pick up(撿起，拾起)。

　　5. 虛擬語氣：考查虛擬語氣，在這幾年的高診斷題來看，不常出現(xiàn)，所以涉及到虛擬考查，這屬于難度偏大的一道試題。這里通過前面的語境及謂語結(jié)構(gòu)(這是解答虛擬語氣試題的關(guān)鍵)：If the weather had been better, we could have had a picnic.這個條件句明顯的謂語都是展示了時間的過去，及過去時間段上的虛擬。故而在 But it ______ all day的空里，可以判斷答案rained.

　　6. 情態(tài)動詞：情態(tài)動詞由于屬于英語學(xué)習(xí)的難點和熱點，全國各地高考年年可能會考，今年的全國卷II也不例外，本套試題把情態(tài)動詞設(shè)置在第17小題：Lisa ______ well not want to go on the trip----she hates traveling. A. will B. can C. must D. may。考查了may 表推測的語言功能。

　　7. 動詞時態(tài)：動詞時態(tài)也是英語的熱點。今年考查了一般將來時(will+V),來看本試題第14小題設(shè)置的語境：If their marketing plans succeed, they ________ their sales by 20 percent. A. will increase B. have been increasing C. have increased D. would be increasing. 該題選項：A. will increase.語境比較單純，易于判斷出時態(tài)。

　　8. 從句引導(dǎo)詞問題：今年，該試題設(shè)計了定語從句稍微偏難一些的非限制性定語從句的引導(dǎo)詞which(指代前邊整句話的內(nèi)容)來考查。這個考點具體分布在第16小題。來看試題：The road condition there turned out to be very good, ________ was more than we could expect. A. it B. what C. which D. that。答案選擇which，which在這里引導(dǎo)一個非限制性定語從句。整句話邏輯意思不難得出：“那里的這條道路證明是非常不錯，這，超出我們的想像的。

　　9. 動詞詞義辨析：在第18小題中，設(shè)計了：collect(收集)，contain(容納)，load(承載),以及save(節(jié)省)四個動詞進行辨析。這需要考生具備比較準(zhǔn)確的理解詞義的能力。

　　10. 介詞或副詞(短語)辨析：在第15小題和第19小題均考查了對介詞的辨析。其中比較有意思的是：在口語中l(wèi)ike＝like about。所以，第15題考查了介詞about和like搭配的口語使用。19小題中，考查了at least(至少)這個狀語固定短語。

　　11. 強調(diào)句型：這個考點分布在該大題的較后一道�？疾榱藦娬{(diào)句型It is +被強調(diào)部分＋that+句子剩余部分。所以該小題解答，對大多數(shù)考生來說，比較得心應(yīng)手，得分率較高。

　　以上全部是08年這套試題的語言考查項目的匯總。可以看出，就這道大題來說，設(shè)計的語境，結(jié)合的語言點都比較科學(xué)合理。其試題的難易也有區(qū)分度，有利于成梯度考查不同檔次的考生。

　　三、完形填空

　　可以說，近幾年來的全國高考英語試題中，都精心選取了一篇富有思想性和教育意義的的材料作為完形填空試題，可以說，優(yōu)秀的材料展現(xiàn)給考生不僅僅是它的能力診斷性，更注重了思想寓意的滲透。[!--empirenews.page--]

　　今年在選材上，同樣選取了生活之中一件極其普通的瑣事：母親(即本文的作者)不厭其煩的年復(fù)一年的為孩子們上學(xué)包午餐，隨同午餐盒，這位母親總堅持給孩子寫上簡單的一張便條，便條上都是些丁點兒鼓勵的話語關(guān)于即將到來的診斷啊運動比賽啊，還有一個特殊時刻的感激啊等等都寫上兩句。就這樣，這位母親從孩子一開始上小學(xué)到高中畢業(yè)都一直堅持這樣做。文中特意還刻畫了兒子Marc大學(xué)畢業(yè)后想回家而打電話給母親的事情。文章沒有一個love字眼，但是卻讓人從內(nèi)心震撼：天底下的母親在生活小事上處處傳遞的偉大的愛！作者用樸實的文字，描述了比天還大，比海還深的親情和母愛！

　　如果考生能吃透作者的寫作意圖，透過這個角度進行語言的思維，這篇看似比較復(fù)雜難懂的文章就會容易多了。就語言特色來講，它也考查了這些語言點：動詞，形容詞及副詞，名詞，動詞短語，介詞短語及非謂語等等。當(dāng)然，完形填空試題還有一個重要的側(cè)枝功能，就是上下文邏輯的理解考查，在這篇診斷中，也綜合考查到了。本診斷更多的偏重到了邏輯選詞，所以，多數(shù)考生在對全文理解不透的情況下，往往感受到了該題偏難。

　　四、閱讀理解

　　如果說完形填空的材料在選材上注重了家庭成員間體現(xiàn)出來的親情的話，那么閱讀試題A篇則圍繞“愛”而透過另外一個側(cè)面―――師生間的關(guān)愛和感恩而精心挑選了易于為大多數(shù)考生理解的文字材料作為閱讀先進篇的診斷。A篇閱讀體裁為敘事性文體，通過第三人稱的角度講述一位女教師Mrs. Thompson和她的孩子Teddy之間一件讓她觀念和教學(xué)方法都徹底改變的事情的描敘，再次在試題中體現(xiàn)了高考診斷也同時是思想教育和情感培養(yǎng)的種有效方式。

　　文中渲染了一件讓女教師Mrs. Thompson徹底感動的事件：失去母親而同時失去母愛的小男孩Teddy一天把他媽媽以前的香水作為圣誕禮物送給Mrs. Thompson時，還說道“Mrs. Thompson，today, you smell just like my Mom used to.”就是這樣一句童真無邪的話，透露出小孩子失去母親的孤單。這句讓她心靈震撼的話語刺激了她的淚水，也同時徹底改變了她對小孩子的成見和徹底讓她認(rèn)識了自己的職業(yè)：由教“書”轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭昂⒆印�。她的關(guān)注也讓小孩Teddy徹底發(fā)生了改變：慢慢變成了好孩子……一直到大學(xué)乃至成為醫(yī)學(xué)博士。對老師的感恩之心也一直延續(xù)下來。

　　閱讀B篇則主要通過對事實的研究，論證了人的口音變化的事實。而C篇，則揭露了一個社會問題――商人們對顧客的誤導(dǎo)。D篇選材于醫(yī)學(xué)的某一方面的研究――對巧克力中theobromine(可可堿)獨特的治療咳嗽的功效的對比研究，該篇屬于科普性讀物。而E篇閱讀則是一篇廣告體的形式也診斷考生們的有目的性閱讀的能力。

　　從五篇閱讀診斷題綜合看來，文字材料和試題設(shè)置方面均普遍感覺難度中，甚至還低于前幾年的難度，試題普遍的得分率會高于往幾年。

　　五、補全對話

　　今年的情景設(shè)置上注重交際口語的邏輯性，所以在設(shè)計上，我們可以看出上下句之間邏輯性很強，基本上的上下句都有承前啟后的關(guān)鍵詞，所以抓住這些關(guān)鍵詞選取對應(yīng)的句子就容易多了。比如：第82小題：What can you do there? 在接下來的答句則出現(xiàn)了：…..you can go for long walks……再比如第84小題：……What a good place to stay in! 接下來的句子就馬上：No, you can’t stay on the island……

　　所以，這道交際對話試題，在整套試題中相對容易，孩子解答得也較為輕松。得分率普遍高。

　　六、單詞拼寫

　　可以說，這道大題難易交叉搭配，比如，認(rèn)出(recognize)，二月(February)，翻譯(translate)，游泳(swimming)，鄰居(neighbors)及相反(opposite)這些詞復(fù)現(xiàn)率高，屬于容易的單詞。但是對于：聽寫，三明治這些詞，則會出現(xiàn)模糊的現(xiàn)象。

　　但十個單詞的選擇上，均兼顧到高頻詞，常用詞和基礎(chǔ)詞匯。也結(jié)合了具體的語境句來考查。

　　七、短文改錯

　　今年的短文改錯較好的融合了時政題：北京奧運這個題材來設(shè)計�？疾榱撕⒆舆\用基礎(chǔ)知識的靈活度。較為全面考查考生的邏輯理解能力和基礎(chǔ)語言掌握能力。邏輯方面比如：第84題；基礎(chǔ)方面比如：第76，78，81及85小題。

　　八、書面表達

　　今年(2008)這篇高考卷(不含聽力)書面表達試題，難度設(shè)計穩(wěn)定在較近三年來的平均水平內(nèi)。從體現(xiàn)的試題普遍性方面，這套試題的書面表達選取了近年來高診斷卷較為普遍的書信體裁這種實用文體。體現(xiàn)了 “穩(wěn)定”的高考診斷原則。從寫作題材及內(nèi)容上看，這也是考生們平時訓(xùn)練中比較熟悉的。它沒有過多追求 “偏”與“奇”。

　　但是，從書信的針對性來說，這可是較近幾年來的新突破―――由以前話題“對英文學(xué)習(xí)方法咨詢”變成了對“中文學(xué)習(xí)方法的咨詢”。

　　可以說，試題設(shè)計體現(xiàn)了“時代性”原則：由以前習(xí)慣的對英文學(xué)習(xí)的建議轉(zhuǎn)向于對中文學(xué)習(xí)的建議�？梢哉f，這套試題的書面表達看似與考生們平時所見的沒有兩樣，但，它蘊含著時代性的突出特色，緊跟時代，集中展現(xiàn)了當(dāng)今世界對中文學(xué)習(xí)的關(guān)注及熱情。其實，從另外一個側(cè)面體現(xiàn)了高診斷題也會展現(xiàn)它在國家發(fā)展和世界主流趨向方面的作用。

　　來看今年的書面表達試題原文：

　　假如你叫李華，你的英國朋友Peter給你寫信來咨詢怎樣提高中文水平。請你根據(jù)以下提供的要點，寫一封回信：

　　1、參加中文學(xué)習(xí)班；

　　2、多看中文書刊、收看中文電視；

　　3、聽中文歌

　　4、交中國朋友

　　要求：1、100字左右；

　　2、為使行文連貫，你可以適當(dāng)增加一些內(nèi)容；

　　3、信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出。

　　Dear Peter,

　　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

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　　Yours truly,

　　Li Hua

　　考生在寫作中，注意思路不要受到以前訓(xùn)練的固有模式，即：對英文學(xué)習(xí)方法的建議的干擾，我們已經(jīng)問卷，發(fā)現(xiàn)有孩子粗心大意，按照以前的訓(xùn)練思維寫成了“英語學(xué)習(xí)的方法建議信”。其二、考生需要在信中有機的整合試題提供的四點信息：1)、to take a Chinese course; 2)、read more Chinese newspapers and magazines and watch more Chinese TV programmes; 3)、to learn and sing Chinese songs; 4)、make more Chinese friends;[!--empirenews.page--]

　　考生在行文的整體性上，要合理使用到一些連接詞或短語或結(jié)構(gòu)，比如：you’d better…; I think…; I suggest that….; first/ at first/first of all…; secondly; then; as a matter of fact…; generally speaking; I wish…/I hope…etc.

　　來看提供的范文：

　　Dear Peter,

　　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

　　Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teachers and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

　　Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.

　　Try and write me in Chinese next time.

　　Best wishes,

　　Li Hua

　　總體試題看來，今年(2008年)的全國高考英語II(不含聽力卷)的布局合理，難易適度。利于考生的語言能力的發(fā)揮。沒有出現(xiàn)偏題和怪題。融入了情感教育信息，涵蓋面較為廣泛。也能突出語言技能的靈活運用。是一套結(jié)構(gòu)合理和科學(xué)的高診斷卷。

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