小學(xué)數(shù)學(xué)并不難教你如何在快樂中學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)

2009-07-07 17:50:44 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　一提到小學(xué)數(shù)學(xué)，很多人的先進反應(yīng)就是難，而要想學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)就更難了，所以要讓家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)，就會很困難了。其實，事情并非如此，在此，和家長談一下怎樣讓小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習變的快樂，從和孩子打撲克牌開始，學(xué)習小學(xué)數(shù)學(xué)。

　　因為對于所有的孩子，有一個堅實的運算基礎(chǔ)是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。所以對于一些低年級的孩子我們可以和孩子一起玩加、減運算游戲。如：我們可以先拿出同一花色的13張撲克牌，隨機抽取，讓孩子一張一張依次相加求和，得到結(jié)果91，如果不對，還按此順序重新來過�？梢远啻斡螒�，雖然每次順序不一定一樣，但家長仍可以和孩子比試誰的又快又準。別小瞧這個游戲，即使是簡單的加、減法運算家長也不一定贏過孩子哦!13張撲克牌加法游戲做完，還可以做減法游戲，用91或者更大的數(shù)依次減去每一張牌。難度較加法游戲有所加大了啊。難度再加大一些，撲克牌的數(shù)量可以由13張再增加到四個花色共計52張。游戲之后，建立一定的獎懲措施，讓孩子在學(xué)習的同時，充分體味游戲帶來的快樂。

　　年級稍高一些的孩子，家長可以和他們玩排列組合游戲。即先取出1張撲克牌，則孩子只能組成一個一位數(shù);而當我們?nèi)我馊〕?張撲克牌時，孩子能夠通過排序得到兩個兩位數(shù);而當我們的撲克牌增加到3張時，得到的還是三個三位數(shù)嗎?增加到4張，5張，甚至更多呢?結(jié)論有規(guī)律可循嗎?取出的數(shù)字不同對較終的結(jié)果有影響嗎?這個游戲較初是對孩子學(xué)習數(shù)學(xué)思想枚舉法的訓(xùn)練，而隨著撲克牌數(shù)的增加，枚舉法顯得有些無力而繁瑣，所以這是對孩子歸納假設(shè)這一數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

　　中、高年級的孩子還可以玩24點游戲。就是隨機從撲克牌中抽取4張牌(除大、小王外)把這4張牌進行加減乘除運算，每張牌只允許使用一次，使得較終的運算結(jié)果為24。理論證明，這樣隨機選出的4張牌只有極少數(shù)情況下不能湊成24，所以當孩子想不出來的時候，家長一定要鼓勵孩子多動腦筋多思考，同時這也需要家長的配合。尤其當孩子先于家長想出來時，家長一定要給予孩子充分的肯定以利于對孩子學(xué)習積極性的培養(yǎng)。

　　當然，這些內(nèi)容在診斷的時候考到的幾率很小很小，但是這樣的游戲所起到的作用卻很大：在做游戲的同時，既培養(yǎng)了孩子學(xué)習的興趣，又增進了孩子與父母的感情。所以和孩子一起游戲吧!讓孩子在快了樂中學(xué)習。