小學(xué)成功家長(zhǎng)談面試關(guān)竅門

2009-08-13 11:30:37 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

兒子“出人意料”地被復(fù)旦附中錄取，這主要得益于刪掉中表現(xiàn)比較突出�，F(xiàn)在孩子高考、中考中都有優(yōu)先推薦的刪掉機(jī)會(huì)，嚴(yán)格地說，由于優(yōu)先招生的學(xué)校都是學(xué)校，而且競(jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)校刪掉的設(shè)計(jì)都比較科學(xué)，大體能反映一個(gè)孩子的真實(shí)水平，從這個(gè)意義上說，只有孩子平時(shí)知識(shí)的日積月累和修養(yǎng)素質(zhì)的不斷磨練才是根本之道，但我感到刪掉中的確也有一些小竅門，說出來與家長(zhǎng)們交流分享。

　　一是對(duì)筆試題的難度要有充分的思想準(zhǔn)備，優(yōu)先給孩子打預(yù)防針。平常小孩在學(xué)校的診斷，都是按大綱范圍來考，對(duì)優(yōu)秀小孩來說，每次差不多都能得助力能力。但刪掉功課完全不一樣，為了拉開差距，功課范圍完全不照大綱來，考查的知識(shí)面既廣又深，許多小孩初次面對(duì)這樣的考卷，有手足無措、暈頭轉(zhuǎn)向的感覺，嚴(yán)重影響其正常水平的發(fā)揮。我兒子參加過兩輪刪掉，每次我都優(yōu)先給他打預(yù)防針。大意是說，刪掉功課難度很大，你要有思想準(zhǔn)備，要相信自己是較好的，只需要發(fā)揮出自己的正常水平就好，你不會(huì)做的其他人肯定也不會(huì)，重要的是把會(huì)做的題目全部做完做好。

　　二是言行舉止要做到落落大方，彬彬有禮。大部分小孩面對(duì)一群陌生的考官，都會(huì)表現(xiàn)出害怕、緊張、自卑的樣子，給考官留下小家子氣的不良印象，所以讓孩子多與人交流，提醒孩子刪掉時(shí)表現(xiàn)自然、自信是十分重要的。據(jù)兒子跟我講，他叫進(jìn)刪掉室時(shí)，面對(duì)考官站定，眼睛看著老師然后很自然地說：各位老師好！我是來刪掉的孩子某某某。面臨結(jié)束功課讓他退出時(shí)，他很自然地對(duì)著老師說：老師再見！同時(shí)輕輕彎腰一鞠躬。也有少數(shù)孩子表現(xiàn)太過自信，如有些考生說：各位老師好！老師辛苦了！大約是電視上領(lǐng)導(dǎo)人的講話看多了，自己儼然成了視察學(xué)校的中央領(lǐng)導(dǎo)。也有孩子興之所致，冒失提出：老師，我能問一個(gè)問題么？搞不清楚到底是考官要考你，還是你想考考官。

　　三是不要刻意事先準(zhǔn)備好答詞，更不能死記硬背一些準(zhǔn)備的臺(tái)詞。許多家長(zhǎng)為孩子精心準(zhǔn)備了自我介紹，有些還要求小孩背下來。這樣到了刪掉現(xiàn)場(chǎng)，要么小孩由于緊張記不起事先準(zhǔn)備好的完整答詞，搞得顧此失彼；要么小孩干脆把自我介紹變成了背誦課文，表情生硬，給考官留下很不好的印象。正確的做法是，讓小孩事先對(duì)自我介紹的重點(diǎn)內(nèi)容歸納一下，家長(zhǎng)提些建議供小孩參考，到場(chǎng)由孩子自由發(fā)揮，這樣才會(huì)表現(xiàn)得自然、得體。

　　四是回答問題要充滿自信，表現(xiàn)積極向上。我兒子在英文面談環(huán)節(jié)中，考官意圖考查孩子對(duì)挫折感的反映，兒子事后把對(duì)話過程翻譯給我聽。老師說： “你知道這次報(bào)考本校的孩子都很優(yōu)秀，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，若你這次不能被預(yù)錄取，你有什么打算？”兒子答：“我出門就會(huì)忘了這次刪掉，然后全力投入中考的準(zhǔn)備，即使這次不能被優(yōu)先預(yù)錄取，我相信會(huì)以優(yōu)異成績(jī)考入復(fù)旦附中。”老師說：“如果你中考失誤仍然進(jìn)不了本校呢？”兒子答：“不排除診斷出現(xiàn)失誤，但在我身上不曾發(fā)生過。如果萬一進(jìn)不了復(fù)旦附中，只是我人生旅途上的一個(gè)小挫折，少有不會(huì)阻止我追求成功的夢(mèng)想！在其他學(xué)校我會(huì)加倍努力的。”據(jù)兒子說，當(dāng)時(shí)三位考官都抬頭看了他幾秒鐘，然后才讓他退出考場(chǎng)。我聽了也十分感動(dòng)，覺得兒子回答上述問題的水平，簡(jiǎn)直跟外交部發(fā)言人不相上下。

　　五是集體游戲中既要充分表現(xiàn)自己主動(dòng)的一面，盡量發(fā)揮出領(lǐng)頭羊的作用，但切記不可咄咄逼人。兒子這次刪掉中，三位考官叫了8名孩子，然后丟給他們一根繩子，讓他們8位同學(xué)手握繩子圍成一個(gè)面積較大的正方形。我兒子出了一個(gè)主意，說把繩子四折，然后四位同學(xué)各拿一只腳，同時(shí)向后退，其他四位同學(xué)每人站在兩位同學(xué)之間，于是就圍成了一個(gè)面積較大的正方形。另外一位女生也出了一個(gè)主意。我兒子就提議，現(xiàn)在有兩個(gè)方案請(qǐng)大家舉手表決如何？8位同學(xué)立馬同意，表決結(jié)果是6：2，我兒子的方案勝出。大家于是做了進(jìn)一步的細(xì)節(jié)商量，然后迅速完成了這個(gè)集體游戲。這過程中，我兒子表現(xiàn)就比較積極、主動(dòng)，而且表決的方式也比較民主，過程中對(duì)其他同學(xué)也很尊重，相信給老師留下不錯(cuò)的印象。