小學(xué)五年級(jí)英語實(shí)用手冊：倒裝句

2009-09-10 13:58:37 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　定義為了強(qiáng)調(diào)、突出等語用目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復(fù)原位而句意基本不變，句法成分不變。

　　英語倒裝句(Inversion)

　　主語和謂語是句子的核心，它們之間有兩種語序：

　　一是主語在謂語之前稱為自然語序(Natural Order);

　　二是主語在謂語之后則稱為倒裝語序(Inverted Order)。

　　而倒裝語序中又有完全倒裝(Full Inversion)和部分倒裝(Partial Inversion)

　　完全倒裝(Full Inversion)：又稱"全部倒裝",是只將句子中的謂語動(dòng)詞全部置于主語之前。此結(jié)構(gòu)通常只用與一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。

　　部分倒裝(Partial Inversion)：指將謂語的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語之前。如果句中的謂語沒有助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do, does或did，并將其置于主語之前。

　　英語句子的倒裝一是由于語法結(jié)構(gòu)的需要而進(jìn)行的倒裝，二是由于修辭的需要而進(jìn)行的倒裝。

　　前一種情況，倒裝是必須的，否則就會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤;后一種情況，倒裝是選擇性的，倒裝與否只會(huì)產(chǎn)生表達(dá)效果上的差異。

　　一、表示強(qiáng)調(diào)：

　　倒裝句較突出、較常見的修辭效果就是強(qiáng)調(diào)，其表現(xiàn)形式如下：

　　1.only +狀語或狀語從句置于句首，句子用部分倒裝。

　　例子：

　　Only in this way can you solve this problem。

　　只有用這種方法，你才可以解決這個(gè)問題。

　　Only after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake。

　　只有當(dāng)他已經(jīng)說出那個(gè)字后才意識(shí)到自己犯了個(gè)大錯(cuò)誤。

　　2. hardly,in no way,little,scarcely,seldom,never,no more, no longer,not, not only, no sooner, not only … (but also)，not until… 等具有否定意義的詞或詞組位于句首，句子用部分倒裝。

　　例子：

　　No sooner had I got home than it began to rain。

　　我剛到家就下起了雨。

　　Seldom do I go to work by bus。

　　我很少乘公共汽車上班。

　　她還沒來得及坐下來，就聽見有人敲門。

　　Not until twelve o'clock did he go to bed last night 。

　　3. so / such...that結(jié)構(gòu)中的so或such位于句首可以構(gòu)成部分倒裝句，表示強(qiáng)調(diào)so /such和that之間的部分。

　　例子：

　　So unreasonable was his price that everybody startled。

　　他的要價(jià)太離譜，令每個(gè)人都瞠目結(jié)舌。

　　To such length did she go in rehearsal that the two actors walked out。

　　她的彩排進(jìn)行得那么長，以致于那兩個(gè)演員都走出去了。

　　以上各例都用倒裝語序突出了句首成分，其語氣較自然語序強(qiáng)烈，因而具有很好的的修辭效果。

　　二、承上啟下

　　1.為了避免句子部分內(nèi)容不必要的重復(fù)，常用"so+be動(dòng)詞(助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞)+主語"或"neither/nor + be動(dòng)詞(助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞)+主語"的倒裝句式。

　　其中先進(jìn)個(gè)句式表示"與前面所述的肯定情況相同"，第二個(gè)句式表示"與前面所述的否定情況相同"。

　　例子：

　　A:His brother is a college student; B:so is mine。(nor is mine 。)

　　A:他弟弟是大孩子，B:我弟弟也是。(我弟弟也不是。)

　　A:He used to have his further study abroad; B:so did I。(neither did I。)

　　A:他曾去國外深造過。B:我也去過。(我也沒有。)

　　A:One of my friends can speak three foreign languages; B:so can his wife。(neither can his wife 。)

　　A:我的一個(gè)朋友會(huì)說三門外國語。B:他的夫人也會(huì)。(他的夫人也不會(huì)。)

　　2.倒裝可把前一句說到的人或物，或與前一句有聯(lián)系的人或物在下一句緊接著先說出來，從而使前后兩句在意思上的關(guān)系更加清楚，銜接更加緊密，起到承上啟下的作用。

　　例子：

　　They broke into her uncle's bedroom and found the man lying on the floor, dead. Around his head was a brown snake。

　　他們破門進(jìn)入她叔叔的臥室，發(fā)現(xiàn)他躺在地板上死了。一條棕褐色的蛇纏在他頭上。

　　We really should not resent being called paupers. Paupers we are, and paupers we shall remain。

　　我們確實(shí)不應(yīng)因?yàn)楸环Q作窮光蛋而憤憤不平。我們的確是窮光蛋，而且還會(huì)繼續(xù)是窮光蛋。

　　三、制造懸念，渲染氣氛

　　在新聞或文學(xué)創(chuàng)作中，有時(shí)為了內(nèi)容的需要，或是為了強(qiáng)調(diào)，作者常常運(yùn)用倒裝來制造懸念，渲染氣氛。

　　如朗費(fèi)羅(Longfellow)《雪花》中的一節(jié)：

　　Out of the bosom of the Air,

　　Out of the cloud-folds of her garments shaken,

　　Over the woodlands brown and bare,

　　Over the harvest-fields forsaken,

　　Silent, and soft, and slow,

　　Descends the snow。

　　在這一節(jié)詩里，詩人就富有創(chuàng)意地運(yùn)用了倒裝。在前五行中，詩人堆砌了七個(gè)狀語，狀語連續(xù)出現(xiàn)而主語和謂語卻遲遲未露，造成一種懸念效應(yīng)。全節(jié)讀罷，讀者才對(duì)詩歌的主題恍然大悟，因而收到了不同凡響的藝術(shù)效果。

　　四、平衡結(jié)構(gòu)

　　英語修辭的一個(gè)重要原則是尾重原則，即把句子較復(fù)雜的成分放在句尾以保持句子平衡。在語言使用中為了避免產(chǎn)生頭重腳輕、結(jié)構(gòu)不平衡的句子，我們常采用倒裝語序。

　　1. 以作狀語的介詞短語開頭：當(dāng)主語較長或主語所帶修飾語較長時(shí)，為了使句子平衡，常將狀語置于句首，句子用完全倒裝語序。

　　例子：

　　A.To the coal mine came a com-pany of PLA soldiers with orders from the headquarters to rescue the trapped miners。

　　B. A company of PLA soldiers came to the coal mine with orders from the headquarters to rescue the trapped miners。

　　一個(gè)連隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士來到了那座煤礦，奉司令部之命解救受困的礦工。