北京2010年高考說明公布 語文英語增三新題型

　　昨天(12月23日)，北京教育診斷院發(fā)布2010年高考北京卷《診斷說明》，明年新課改后先進屆高考中，語文將新增閱讀延伸題，數(shù)學(xué)新增統(tǒng)計等內(nèi)容，英語在閱讀和聽力部分將新增兩個新題型，理綜化學(xué)減8分，生物增8分，文綜政治科診斷范圍由4部分調(diào)整至7部分。

　　據(jù)介紹，《診斷說明》發(fā)布后，針對新調(diào)整的題型，將在小范圍進行抽測，讓考生直觀了解新型試題。診斷院命題處處長張芃介紹，《診斷說明》發(fā)布之前進行了兩類診斷，一個是了解目前新課程學(xué)習(xí)中考生的水平，另一個是部分科目題型的變化，比如，英語對記錄信息作判斷，這是對考生能力的較高診斷。過去是還原信息事實，考生聽到什么，回答什么，現(xiàn)在，不僅要知道聽力帶子里講什么，還要根據(jù)講的內(nèi)容進行判斷。對于這類在過去診斷中沒用過的題型，在《診斷說明》發(fā)布后，會在小范圍內(nèi)做一些診斷，看孩子能適應(yīng)到什么程度，是否能達到預(yù)期的測量目標(biāo)�！对\斷說明》主要進行描述，這個抽測主要是說明性質(zhì)，比如語文由23道題減到20道題，試題中會呈現(xiàn)每道題是什么樣子，讓考生有個直觀地適應(yīng)。

　　語文 新增兩道閱讀延伸題

　　語文科目將原有的23題減為20題。原第二、四、五大題(閱讀題)各減1題，取消原第六大題“語言運用題”，新增2道閱讀延伸題。

　　體現(xiàn)語文課程標(biāo)準(zhǔn)新思想，突出應(yīng)用性、人文性、綜合性的閱讀延伸題將作為新題型出現(xiàn)。題目以古詩文閱讀和現(xiàn)代文閱讀為命題范圍，在這兩部分各出一題，每題約10分，要求考生用200字左右作答。

　　題目涉及考生對文章內(nèi)容的理解，也涉及對文章的延伸性思考，將為考生提供更廣闊的思考空間和自我展示的舞臺�！对\斷說明》附錄的45篇背誦默寫篇目中，加星號的7篇未列入2010年高考考查范圍，明年高考不再做考查。

　　準(zhǔn)備解讀

　　高考語文突出考查語文應(yīng)用能力、鑒賞審美能力和探究創(chuàng)新能力。從《診斷說明》來看，2010年新高考語文將重點考查探究創(chuàng)新能力。

　　閱讀延伸題是明年新增的題型，考生在回答這類題時首先注意審題，明確問題的實質(zhì)：是要求對文章內(nèi)容的理解，還是對文章的延伸性思考。前者強調(diào)對作者及文本的理解;后者強調(diào)自己的感受和領(lǐng)悟。答題時要語言表達順暢，做到觀點準(zhǔn)確而鮮明，或正面，或反面，或辯證。如果想得，還要盡量使闡述的見解獨到而新穎。

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