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刪掉現(xiàn)場(chǎng)的三個(gè)問題:
1.你在等待時(shí)的心情?
2.語文學(xué)的怎么樣?
3.用三個(gè)詞形容自己,再把這三個(gè)詞連起來形容自己。
分析:
1、此題不但考察孩子的語言表達(dá)能力和心理素質(zhì),還考察孩子的整體修養(yǎng)。
如:心理素質(zhì)好不好——鎮(zhèn)定、自信、期待、渴望、幸福;語言表達(dá)——能否出口成章,是否表達(dá)流利,言辭典雅,富有邏輯;氣質(zhì)風(fēng)度——孩子是否表情自然,落落大方、彬彬有禮。
2、了解孩子的語文水平、對(duì)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、將來學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。此題不但是了解孩子的語文學(xué)習(xí)情況,還考察孩子個(gè)人品質(zhì)。
如:孩子是否厭惡語文學(xué)習(xí),孩子是否對(duì)自己的語文學(xué)習(xí)缺乏信心,孩子有沒有上進(jìn)心。
3、考察孩子的應(yīng)變能力、語文基礎(chǔ)、作文能力
如:選擇貶義詞還是褒義詞、是成語還是隨便的形容詞、能夠連貫地連在一起,表達(dá)內(nèi)容是否豐富、長(zhǎng)短如何。
建議:題目貌似簡(jiǎn)單,但其實(shí)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。各位小朋友們,在學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí),也不要忽視語文的學(xué)習(xí)啊。因?yàn)樗粌H會(huì)在初中是影響你的數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)的學(xué)習(xí),還在小學(xué)時(shí) 關(guān)系到你的個(gè)人形象哦。說話結(jié)結(jié)巴巴、語無倫次、表達(dá)不暢、態(tài)度忸怩,都會(huì)給人留下不好的印象呀!希望各位小朋友重視起來,好好學(xué)習(xí)語文!
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