如何學(xué)習(xí)六年級數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)部分？

2009-12-31 12:55:01 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　在六年級，較有效的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法是這樣的：

　　1、查漏補(bǔ)缺

　　大多同學(xué)都有一些知識(shí)點(diǎn)缺陷，比如有的同學(xué)每次錯(cuò)都錯(cuò)在數(shù)論，有的同學(xué)每次看到行程問題就頭疼。那么這些孩子應(yīng)該注意了，必須要進(jìn)行針對性地查漏補(bǔ)缺，不能有知識(shí)的盲點(diǎn)。平時(shí)較不容易弄明白的知識(shí)點(diǎn)恰恰是診斷當(dāng)中較容易考到的知識(shí)點(diǎn)。

　　2、整體梳理

　　很多同學(xué)對于知識(shí)點(diǎn)的把握比較到位，但是，每當(dāng)兩個(gè)或者兩個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)題目中，就想不到正確的思路，題目便做不出來。因此，一定要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，整體梳理，一旦把知識(shí)點(diǎn)串起來，形成條理性的小學(xué)數(shù)學(xué)思維，孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)成績將會(huì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　3、綜合訓(xùn)練

　　一道試題放在專題中很多同學(xué)能很快解決，但是放到一套綜合試題中，往往就無從下手了，這跟缺乏綜合訓(xùn)練不無關(guān)系。所以大家較好能多作模擬訓(xùn)練，達(dá)到一種看到題目馬上就能把它歸類到專題，并且用成熟的小學(xué)數(shù)學(xué)思維方法去解題。

　　4、學(xué)校試題

　　同學(xué)要根據(jù)自己的目標(biāo)學(xué)校選擇題目來做。因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)校的診斷往往有自己的特點(diǎn)。比如某學(xué)校偏重于考邏輯問題，有學(xué)校偏重看解題思路等等。因此，定好目標(biāo)學(xué)校以后，一定要想方設(shè)法把該校歷年的小學(xué)之前的培訓(xùn)和模擬試題找來做一做，對該校出題的方向有所把握，才能在小學(xué)過程中心里有底。

　　5、總結(jié)錯(cuò)誤

　　有的題目其實(shí)很簡單，但是很多同學(xué)會(huì)做錯(cuò)，因?yàn)椋@些題目往往在條件中設(shè)置了陷阱，只要稍一粗心就會(huì)掉進(jìn)去。這也是很多同學(xué)診斷的時(shí)候覺得簡單，但是較后卻不得分的原因。因此，在小學(xué)查漏補(bǔ)缺的階段，一定要把自己較常犯錯(cuò)誤的題目整理出來，常翻常看，以后碰到類似題目的時(shí)候就會(huì)立刻聯(lián)想到其中的陷阱所在，也就避免了錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　6.嘗試難題

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中，老師會(huì)強(qiáng)調(diào)一定要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，但是并不贊成孩子做難題。其實(shí)，在基礎(chǔ)知識(shí)基本扎實(shí)的情況下，在能力范圍內(nèi)還是要多做一些難題。難題可以開闊人的思路，在解題方法上能更多融會(huì)貫通，提高數(shù)學(xué)思維能力。如果平時(shí)多嘗試做一些難題，那么在診斷的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題目都相對簡單了，做起來就會(huì)充滿自信，覺得得心應(yīng)手。