高考數(shù)學：夯實基礎知識 注重通性通法

　　一、夯實基礎知識

　　高考數(shù)學題中容易題、中等題、難題的比重為3:5:2，即基礎題占80%，難題占20%。

　　無論是一輪、二輪，還是三輪復習都把“三基”即基礎知識、基本技能、基本思想方法作為重中之重，死握一些難題的做法非常危險!也只有“三基”過關，才有能力去做難題。

　　二、建構知識網(wǎng)絡

　　數(shù)學教學的本質(zhì)，是在數(shù)學知識的教學中，把大量的數(shù)學概念、定理、公式等陳述性知識，讓孩子在主動參與、積極構建的基礎上，形成越來越有層次的數(shù)學知識網(wǎng)絡結構，使孩子體驗整個學習過程中所蘊涵的數(shù)學思想、數(shù)學方法，形成解決問題的產(chǎn)生方式，因此，在高考復習中，在夯實基礎知識的基礎上，把握縱橫聯(lián)系，構建知識網(wǎng)絡。在加強各知識塊的聯(lián)系之后，抓主干知識，理清框架。

　　三、注重通性通法

　　近幾年的高考題都注重對通性通法的考查，這樣避開了過死、過繁和過偏的題目，解題思路不依賴特殊技巧，思維方向多、解題途徑多、方法活、注重發(fā)散思維的考查。在復習中千萬不要過多“玩技巧”，過多的用技巧，會使成績好的孩子“走火入魔”，成績差的孩子“信心盡失”。

　　四、提高運算能力

　　運算能力是較基礎的能力。由于高三復習時間緊、任務重，老師和孩子都不重視運算能力的培養(yǎng)，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們高三孩子運算能力差的直接原因。其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對孩子診斷成績的好壞起到至關重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓孩子自己體悟運算的重要性和書寫的規(guī)范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉化的等價性等等。

　　五、答題嚴謹規(guī)范

　　孩子答題存在許多小錯誤，太多的小錯誤，累積起來影響了較后的成績。在復習中和試題的評講中，要不厭其煩告誡孩子，注重推理的完整性，特別是“立體幾何”中的推理過程;注意數(shù)學符號的嚴格性，以及字跡工整、如何涂改，在規(guī)定范圍內(nèi)答題每年都要向孩子講明白，養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風。

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