高考英語單項填空策略

　　英語單項填空題是高考的一個可能會功課型,分值占整個卷面的10%,近幾年的高考年報分析，單項填空題正確率還不到一半，已成為高考拉開距離的題型。

　　高考英語單項填空在知識方面主要考查英語語法知識，對近義詞或習慣用語的辨析和日常交際用語。這三個方面各有其內在規(guī)律，因此了解這些規(guī)律，掌握這些規(guī)律，就能逐漸形成答好單項填空題目的解題技巧。高考的孩子要想快又準地做好單選題，必須具備下列技巧：

　　1、題眼法：“題眼”是指題干中的關鍵詞或關鍵符號，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。

　　2、還原法：把倒裝式、強調式或疑問式的題干變換為陳述句，再選就容易多了。

　　3、歸類法：根據(jù)句意，把選項分組歸類，縮小范圍，提高做題的速度和準確性。

　　4、推理法：根據(jù)前后文，進行邏輯推理，在四個選項都可填入的情況下，要認真閱讀全句，仔細體會其語境，根據(jù)前后文，進行判斷。

　　5、排除法：對于難度較大的題，一時不知道選哪一個。這時要逐個試填，較后，選取組成較好語境的選項。

　　單項填空題在能力方面主要考查英語基礎知識的應用能力，即考查英語的語法、詞匯和習語等，同時注意知識點的覆蓋面，試題設計在特定的、較為真實的語言情景中，綜合考查考生在一定語境中運用語言知識的能力。語境的設置也比較自然、巧妙，而且，要求考生選擇的是較好答案，而不只是選擇正確答案。隨著近年來試題的改進和發(fā)展，單項填空題中也明顯地加強了學科能力的診斷內容。所以，它既要求對英語語法知識、詞語知識的記憶、理解、掌握和運用能力，又要求根據(jù)各題干所給的語境條件進行分析、對比，靈活地使用各項英語基礎知識。為了能在高考中得，勝在高三快樂高考徐峰建議在平時的復習中，一定要充分掌握英語基礎知識和交際功能，同時還要注意做單項填空題的方法：

　　在做單項填空題的時候，首先要認真分析命題人的意圖，從而找到切題點，盡量找出命題人的命題意圖，盡量與命題人的邏輯思維達成一致。每一套試題的單項填空題不外乎就是考查(1)語法，如：對時態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞、連接詞、各種從句、各種復合結構等。(2)詞法，如：介詞類、冠詞類、連詞類、動詞類、名詞類、形容詞、副詞類等。(3)句法，(4)情景交際，(5)綜合類等。盡量找出命題人要考查的是那一項內容，然后，逐一進行解答。在解答中，使用排除法進行解答是較有效，較簡便的方法。即：排除較不可能的選項后，在所剩的選項中進行篩選。勝在高三快樂高考徐峰，向廣大考生推薦以下六種有效做題方法，希望能夠助大家一臂之力!

　　一、詞義辨析法

　　做此類題要認真比較，仔細推敲。有時僅從一般詞義或語法角度考慮，四個選項好像都對，但是經過認真比較，仔細推敲之后，你就會發(fā)現(xiàn)它們之間的差異。做此類題的關鍵在于準確把握詞義。例如：

　　1.一How about eight o'clock outside the cinema?

　　— That____ me fine.(NMET 2004)

　　A.fits B.meets C.satisfies D.suits

　　分析：該題是通過語境來考查動詞詞義辨析的。句子含義是：8點在電影院外邊見面如何?對我合適(表示同意)。fits多指衣服合身;meets多指滿足要求;satisfies多指“使?jié)M足;使?jié)M意”;suits指合適某人或某種情況。所以D是較好答案。

　　2.Don't be afraid of asking for help____ it is needed.(NMET 2003)

　　A.unless B.since C.although D.when

　　分析：該題含義是：需要幫助時，別怕求人。四個選項都可以引導狀語從句，但含義有明顯不同：unless意為“除非”，表示條件;since意為“自從;因為”，表示時間或原因;although意為“雖然;盡管”，表示讓步;when意為“當……的時候”，表示時間。結合試題所提供的語言環(huán)境，經過認真比較，仔細推敲之后，你就會發(fā)現(xiàn)它們之間的差異。when表示時間，符合題意，所以D是較好答案。

　　3.—Let Harry play with your toys as well, Clare, you must learn to_____.

　　A.support B.care C.spare D.share

　　分析：該題含義是：讓Harry和你一起玩玩具吧，Clare。你應該學會和別人分享。support表示“支持”;care表示“喜歡”;spare表示“騰出”，都不符合句意。唯有share“分享”符合題意，所以D是較好答案。

　　4.— Do you think the Stars will beat the Bulls?

　　— Yes.They have better players，so I ____ them to win.(NMET 1999)

　　A.hope B.prefer C.expect D.want

　　分析：該題含義是：明星隊能戰(zhàn)勝公牛隊嗎?是的。明星隊擁有很優(yōu)秀的球員，我期待他們的勝利。prefer表示“取舍”;want表示“想要”，都不符合題意。hope不能用不定式作賓補。只有expect“期待”既符合題意，也符合語法，所以C是較好答案。

　　二、情景分析法

　　很多高功課是通過創(chuàng)造某種語言環(huán)境，把詞法、句法、慣用法、交際用語、，詞語辨析等各種內容融入其中。做題時一定要全面捕捉題干信息，把握好語言環(huán)境，抓住上下文語境，領會句子的言外之意，然后對各個選項進行比較篩選，從中確定較好答案。例如：

　　1.My mind wasn't on what he was saying so I'm afraid I____ half of it.(NMET2004)

　　A.was missing B.had missed C.will miss D.missed

　　分析：該題是通過創(chuàng)造某種語言環(huán)境來考查時態(tài)的。句子含義是：我的心思沒有放在他說的話上，所以他的話我恐怕有一半沒聽到。整個事情是過去發(fā)生的，所以要選一般過去時missed.

　　2.Roses need special care ____they can live through winter (NMET 2004)

　　A.because B.so that C.even if D.as

　　分析：該題通過語境考查目的狀語從句。句子含義是：為了安全過冬，玫瑰需要特殊照顧。故而要選B選項so that。其余三個選項顯然不合乎上下文語言環(huán)境。

　　3.If you want to change for a double room you'll have to pay____ $15.(NMET 2000)

　　A.another B.other C.more D.each

　　分析：該題題干含義是：如果你想換成雙人間，你得再交l5美元。根據(jù)上下文語境，空格處應為“外加;又，再”之意，所以A是較好答案。

　　三、結構分析法

　　近年來，語法詞匯題的難度在不斷增加，命題人有意把句子結構復雜化，如加入插入語、倒裝句，強調結構、復雜從句等。在做題時，若能正確分析句子結構，把握句子脈絡，就能正確理解句子含義，提高答題的速度和準確率。例如：

　　1.The old couple have been married for 40 years and never once____ with each other.(NMET 2003)

　　A.they had quarreled B.they have quarreled

　　C.have they quarreled D.had they quarreled

　　分析：該題考查動詞時態(tài)和倒裝句結構。題意是：這對老夫妻結婚40年了，從沒吵過架。由“結婚40年從沒吵過架”可以判斷出空白處需要用現(xiàn)在完成時，排除A和D項。否定副詞never，hardly，scarcely，barely，seldom，not等以及l(fā)ittle，often，at no time，not once等置于句首時，要用部分倒裝語序，所

　　以C是較好答案。

　　2.It is the ability to do the job ____ matters not where you come from or what you are.(NMET 2000)

　　A.one B.that C.what D.it

　　分析：題意是：重要的是你的工作能力，而不是你是誰或你來自何方。不難看出這是個強調結構：It+be+被強調成分+that+其他成分。本句被強調的是句子主語，所以B項that是正確答案。

　　四、表達習慣比較法

　　近年來情景交際用語已成為高考的可能會考項目之一，對此考生不可忽視。在什么樣的場合說什么樣的話才符合英語習慣是考查交際用語的根本目的，而英漢語言習慣的差異往往造成誤答誤選。因此，避開母語干擾，了解一些英語習慣表達法，對提高答此類題的正確率至關重要。例如：

　　1. — It's getting late, I'm afraid I must be going now.

　　—OK____(NMET2004)

　　A.Take it easy B.Go slowly C.Stay longer D.See you

　　分析：客人要走，主人說OK，表明同意，接下來應當是“再見”See you。忌用中文思維去理解。Take it easy“別著急;Go slowly“慢走”;Stay longer“再過會兒”。

　　2.They asked me to have a drink with them;I said that it was at least ten years since I ____ a good drink.(NMET 1993)

　　A.had enjoyed B、was enjoyed C.enjoyed D.had been enjoying

　　分析：首先要全面理解題意：他們請我跟他們一起喝酒，我說我起碼有10年沒有好好喝過了。再看It?since?句型。這個句型一般是：It is(has been)+時間長度+since從句，如果since從句中的謂語動詞是非延續(xù)性的一般過去時，這個句型一般意思是某人千某事已經多長時間了;如果since從句中的謂語動詞是延續(xù)性的一般過去時或者過去完成時，則從句的漢語意思是否定的;如果since從句中的謂語動詞是延續(xù)性的現(xiàn)在完成時，則從句的漢語意思是肯定的。例如：

　　It's three years since I was in the army.我不在部隊三年了。(不在部隊)

　　It's three years since I have been in the army.我入伍三年了。(在部隊)

　　根據(jù)以上分析，再加上at least ten years這個時間狀語，不難看出A是較好答案。

　　3.—Waiter!

　　— ______

　　—I can't eat this.It's too salty.

　　A.Yes，sir? B.What? C.All right. D.Pardon?

　　分析：根據(jù)前后句提供的信息可知，顧客用餐時對菜肴不滿意，叫服務員過來。“All right.”和“Pardon? 兩項顯然不符合句意。What?是漢語式英語。根據(jù)英語語言的表達習慣，Yes，sir?要用升調。意思是：先生，請問需要什么服務?所以A是較好答案。

　　五、語法分析法

　　語法詞匯題是在具體的語言環(huán)境中來考查考生對語法規(guī)則的掌握和運用。時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、主從復合句等則是一些常考的語法項目。做題時結合試題的語言環(huán)境，運用語法分析法會使很多難題迎刃而解。例如：

　　1.—Isn't that Ann's husband over there?

　　—No，it ____ be him.I'm sure he doesn't wear glasses.(NMET2004)

　　A.can't B.must not C.won't D.may not

　　分析：該題考查情態(tài)動詞表示推測。must表示推測時只用于肯定句，在否定句或疑問句中要用can't代替。

　　2.Mary kept weighing herself to see how much ____ she was getting.(NMET 2004)

　　A.heavier B.heavy C.the heavier D.heaviest

　　分析：該題考查比較級。題意為：瑪麗總是稱自己的體重，看看(比過去)又重了多少。這里顯然應用比較級，因為比較級前有how much修飾限定，所以不能再加定冠詞，故A是較好選項。

　　六、標點提示法

　　標點符號雖小，但可以提供很多信息。例如：疑問句之后要用問號;感嘆句之后要用感嘆號;句中逗號則往往提示非限制性定語從句、非謂語動詞作狀語等。標點符號可以幫助你確定做題時從哪個角度入手。

　　例如：

　　1.When I got back home I saw a message pinned to the door,____“Sorry to miss you;will call later.”(NMET 1999)

　　A.read B.reads C.to read D.reading

　　分析：空白處之前有逗號，提示首先應排除read和reads兩個謂語動詞，而要用非謂語動詞作狀語。to read不定式作目的狀語，顯然不符合句意。reading現(xiàn)在分詞作伴隨狀語，既符合題意，也符合標點符號的使用要求，是較好答案。題意：我到家時看見門上別著一個條，條上寫著：登門拜訪，未曾謀面。回頭我

　　再打電話給你。

　　2.Dorothy was always speaking highly of her role in the play, _____, of course，made the others unhappy.(NMET 2000)

　　A.who B.which C.this D.what

　　分析：of course是插入語，空白處之前有逗號，提示需要用非限制性定語從句，關系代詞which代表前面的整個主句的意思。Who，this，what都不能引導非限制性定語從句，所以B是較好答案。題意：Dorothy總是過高地評價自己在劇中的作用，這當然會使別的人不高興。

　　近年來，單項填空的命題有一個明顯的趨勢，就是不單是考查語言規(guī)則，更不是考查語言規(guī)則的死記硬背，而是注重考查語言知識的具體運用。一般說來，語言運用通常都發(fā)生在特定的情景下，并且只有適合于特定語言情景或語境的材料才具備較高的語言運用考查能力。這里所說的情景和語境不僅僅指用對話形式進行考查，同時還體現(xiàn)在試題本身所表述的內容上。事實證明，許多功課的設置背景是這樣的——將語言知識置于一定的語境中，要求考生在實際語言環(huán)境中選擇一個較好的、較得體的、當然也是較地道的選項。面對這類功課，考生首先就要認真讀懂題干，仔細分析題干所提供的語境，注意挖掘其中的隱藏信息并充分利用。對于所選中的答案一般應具備這樣幾個條件：一是要符合語法——這是較基本的;二是要符合英美人的思維習慣和語言表達習慣——對此考生要充分利用自己有關英美文化和習俗的背景常識，而且還要特別注意那些英漢兩種語言表達有差異的地方;三是要符合語境——這是較重要的一點，尤其是句子本身的語境，也就是說，所選答案若填入空格，句子的意思必須合情合理、語氣自然、邏輯通順。

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