高考作文大猜想：20個(gè)作文題目預(yù)測(cè)(三)

　　猜想之四：

　　閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)

　　人世間有小聰明和大智慧。小聰明者以自我為中心看問(wèn)題，能隨機(jī)應(yīng)變，表現(xiàn)得聰明伶俐，很受眾人歡迎。大智慧者以社會(huì)環(huán)境為中心看問(wèn)題，表現(xiàn)得穩(wěn)重質(zhì)樸甚至木訥笨拙。

　　讀了上述文字，你有何感想和思考?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

　　【命題意圖】

　　世上不乏小聰明者，但鮮有大智慧者。命制此題，意在引導(dǎo)孩子思考定位自己的人生。人的分量、價(jià)值與高貴在于其思考看待問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，在于他對(duì)世界的關(guān)注和貢獻(xiàn)，而并不因其外在形象的木訥質(zhì)樸而受到影響。

　　【寫作指導(dǎo)】

　　做人應(yīng)該擁有大智慧而不應(yīng)玩弄小聰明。先有愛(ài)，后有智慧;大智慧者往往心懷悲憫，為世界、為他人不懈奮斗。他們志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地，對(duì)生活中的瑣屑不太在意，因而常常表現(xiàn)出一種質(zhì)樸甚至木訥笨拙。我們應(yīng)該追求大智慧，應(yīng)該對(duì)“智者之愚”報(bào)以包容、理解和崇敬。他們，是我們社會(huì)的耀眼光芒。

　　【素材金庫(kù)】

　　◎小聰明者會(huì)說(shuō)話會(huì)辦事，伶牙俐齒，機(jī)靈敏捷有種隨風(fēng)而動(dòng)的輕巧，有種你能千變?nèi)f化，我能隨機(jī)應(yīng)變的聰慧。小聰明是裝飾，小聰明是花草，讓人一看就喜歡，但只是一時(shí)的喜歡而已。

　　大智慧者，拙中藏巧、大智若愚，有種水滴石穿的堅(jiān)韌，有種任你有千變?nèi)f化，我早已將你看穿的沉穩(wěn)。大智慧是俯視，大智慧是樹木，大智慧就像一部哲學(xué)著作，初讀時(shí)不一定得到人們的喜歡，可是你要是能讀下去的話，你會(huì)變得深厚，也會(huì)終生受益。

　　◎人優(yōu)選秀的品質(zhì)有兩種，那就是善良與智慧。智慧若是與善良結(jié)伴，那便是大智慧;智慧若是孤獨(dú)前行，那就只能是小聰明。人生需要的是大智慧，而較忌諱的則是小聰明。有大智慧才有大境界，才有大美麗，才有大人生，大人生才是至誠(chéng)至善的人生。小聰明總有個(gè)性的弱點(diǎn)，個(gè)性的弱點(diǎn)總會(huì)造就人生的局限，小聰明造就的人生往往是支離破碎的人生。

　　小聰明容易被聰明誤，容易把春光看作秋風(fēng)，用自造的凄涼來(lái)折磨自己。大智慧以善為本，仰觀滿天星斗，俯瞰人間煙火，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。高山挺拔，草木景仰;大海遼闊，江河來(lái)歸。

　　◎大人物若是被小聰明所誤，造成的損失則是災(zāi)難性的。清朝的和紳是個(gè)絕頂聰明的人物，但他的一生都是在耍小聰明中度過(guò)的，他曾經(jīng)任《四庫(kù)全書》的總編，紀(jì)曉嵐只是他手下的一個(gè)編委而已;是他用重金聘請(qǐng)高鶚續(xù)寫了《紅樓夢(mèng)》，才使后世人讀到了《紅樓夢(mèng)》的全本;他曾勸說(shuō)乾隆皇帝終止文字獄，才使得后來(lái)的讀書人少了一些惶恐。但他所做的這些全是出于私心，為自己著想，只是歪打正著而已。他的整個(gè)一生都在貪婪斂財(cái)，從而成為超級(jí)貪官，害國(guó)害民，不得善終，令人扼腕!

　　大人物若是運(yùn)用大智慧，便能造福蒼生，澤被后世，其貢獻(xiàn)則是歷史性的。有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈，這個(gè)圈雖小卻是大智慧，它使中國(guó)的改革與開放雙輪齊飛，從此走進(jìn)了一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的新時(shí)代;“以人為本”四個(gè)字雖然平淡，但它由執(zhí)政黨提出，就是一種大智慧，從這里可以看出一個(gè)執(zhí)政黨氣勢(shì)非凡的執(zhí)政走向。

　　小人物被小聰明所誤，容易變得張狂，自己不認(rèn)識(shí)自己，一生可憐，而其一旦與功名利祿粘貼，人生的悲劇就上演了。

　　小人物運(yùn)用大智慧，一生受益無(wú)窮。大智慧像陽(yáng)光，即使沒(méi)有縫隙，陽(yáng)光也能照亮心窩。幽蘭吐馥，金菊傲挺，翠竹抱虛，寒梅爭(zhēng)妍，無(wú)一不是大智慧。

　　◎如果我的生命中沒(méi)有智慧，它僅僅會(huì)黯然失色;如果我的生命中沒(méi)有愛(ài)情，它就會(huì)毀滅(亨利?德?蒙泰朗)

　　◎不要裝飾你的衣服，而要豐富你的智慧(阿拉伯諺語(yǔ))

　　◎精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人;智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人(雪萊)

　　◎智慧和德行，有如一輛車的兩個(gè)輪子(曰本熟語(yǔ))

　　◎智慧之于靈魂猶如健康之于身體(拉羅什富科)

　　猜想之五：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)

　　河北省棗強(qiáng)縣王常鄉(xiāng)南臣贊村的普通農(nóng)婦林秀貞，30年如一日，克服各種困難，像女兒一樣贍養(yǎng)了6位孤寡老人。這位樸實(shí)的農(nóng)婦，用自己堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，讓九州動(dòng)容。

　　許多青年人大都心懷高遠(yuǎn)理想，意欲成就不朽功業(yè)，但由于不能堅(jiān)持行動(dòng)，終于只是渾渾噩噩，虛度光陰。

　　有人說(shuō)，持續(xù)行動(dòng)可以影響你的未來(lái)，可能影響中國(guó)的未來(lái)。

　　讀了上述文字，你有何感想?請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。不得抄襲。

　　【命題意圖】

　　本題作為給材料作文，不同于以往的從材料中提煉觀點(diǎn)的作文。試題的指向性明確，選取與青年孩子成長(zhǎng)密切相關(guān)的事件或話語(yǔ)，旨在警示“口頭巨人，行動(dòng)矮子”的孩子，他們基于高遠(yuǎn)理想的堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，不僅可以關(guān)涉其自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，而且關(guān)涉家國(guó)、民族甚至人類的美好未來(lái)。

　　【寫作提示】

　　青年人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，光有遠(yuǎn)大理想是不夠的，從某種意義上說(shuō)，他們踏實(shí)持續(xù)的行動(dòng)，在點(diǎn)滴小事中發(fā)展自我，奉獻(xiàn)自我，像蠟燭的燃燒，像星辰的閃耀，傳遞光輝和溫暖，比所有的思考和言語(yǔ)都重要和有價(jià)值。行動(dòng)的目的如果只是局限于個(gè)人的成就，境界不免狹小，作為當(dāng)代青年，應(yīng)該思考應(yīng)擔(dān)負(fù)的時(shí)代使命，并付諸持續(xù)的行動(dòng)。可選擇持續(xù)行善以促進(jìn)精神文明建設(shè)，確定一個(gè)有益于世界的目標(biāo)為之行動(dòng)終生等具體的小角度切入論述。

　　【素材金庫(kù)】

　　◎用行動(dòng)體現(xiàn)青春的價(jià)值，用微笑傳遞人間溫情，用愛(ài)心去傳遞愛(ài)心。青年志愿者用無(wú)言的行動(dòng)感染著別人，闡釋著青年的責(zé)任。

　　青年志愿者以默默的不懈的行為感染了我們。其實(shí)有許多人需要我們幫助，有許多事需要我們青年去做。青年志愿者是社會(huì)一道亮麗的風(fēng)景線，他們用行動(dòng)喚醒了許多年輕人的責(zé)任和良知，帶動(dòng)起更多的人去幫助別人，讓愛(ài)心不斷傳遞。徐本禹等志愿者愛(ài)那些需要關(guān)懷需要?jiǎng)e人幫助的人，甘愿讓青春的花朵在貧瘠的土地上光榮的綻放……因?yàn)橛袗?ài)，所以給予;因?yàn)榻o予，所以快樂(lè)。

　　◎有的時(shí)候，成功者與失敗者之間的區(qū)別也就僅僅在于是否能夠持續(xù)行動(dòng)堅(jiān)持到底。

　　◎有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來(lái)到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)由于勞累、疲倦而跌落下來(lái)�？墒撬�不氣餒，一次次跌下來(lái)，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過(guò)墻去。很快地，這只螞蟻繞過(guò)墻來(lái)到食物前，開始享受起來(lái);而另一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

　　要實(shí)現(xiàn)一個(gè)遠(yuǎn)大的理想或達(dá)到一個(gè)奮斗目標(biāo)，除了不懈行動(dòng)、積極地進(jìn)取以外，還要注意拼搏的方式或手段。

　　◎宋慶齡自1913年開始追隨孫中山，致力于中國(guó)革命事業(yè)，謀求中華民族獨(dú)立解放。在近70年的漫長(zhǎng)歲月里，經(jīng)過(guò)護(hù)法運(yùn)動(dòng)(1917年)、國(guó)民大革命(1924—1927年)、國(guó)共對(duì)立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅(jiān)持孫中山的革命主張，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國(guó)現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽(yù)為20世紀(jì)較偉大的女性之一。

　　◎西晉文學(xué)家左思少年時(shí)讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來(lái)撰寫《叁都賦》。陸機(jī)聽了不禁撫掌而笑，說(shuō)像左思這樣的粗俗之人，居然想作《叁都賦》這樣的鴻篇巨著，簡(jiǎn)直是笑話;即使費(fèi)力寫成，也必定毫無(wú)價(jià)值，只配用來(lái)蓋酒壇子而已。面對(duì)這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說(shuō)著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當(dāng)?shù)氐纳酱ā⑽锂a(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來(lái)，并反復(fù)修改。左思整整花費(fèi)了十年的心血，終于完成了《叁都賦》。陸機(jī)在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不為外物所動(dòng)，持之以恒，必獲成功。

　　◎賈平凹在大學(xué)中文系讀書時(shí)，開始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，他連連在校報(bào)上發(fā)表詩(shī)作，并逐步將作品投向社會(huì)上的大小報(bào)刊，盡管那時(shí)他收到的煺稿單比稿費(fèi)單要多得多，但他毫不氣餒，一如既往地看書、寫作、投稿，終于獲得成功。20年來(lái)，他以一枝靈秀之筆，寫下了七八百萬(wàn)字的作品，出版了六七十部著作，數(shù)十次獲得國(guó)內(nèi)外各種文學(xué)獎(jiǎng)。

　　智康教育：優(yōu)秀的N對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、口碑好的家教品牌，提供小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、物理、化學(xué)等全科家教輔導(dǎo)，滿足小學(xué)、小學(xué)、初中、中考、高中、高考等各類人群課外補(bǔ)習(xí)需求。
 

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