高考講堂：解析高考平行志愿及決策策略

　　近年來，平行志愿在全國推行，那么平行志愿與以往的順序志愿有何區(qū)別，它的投檔規(guī)則如何，如何在平行志愿下進(jìn)行決策?等等，下面我們就進(jìn)行詳細(xì)地討論。

　　一、平行志愿概念

　　平行志愿實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則。它在投檔前先對(duì)考生進(jìn)行大位置，然后按照考生位置從前到后依次投檔。在輪到某個(gè)名次的考生投檔時(shí)，遵循志愿順序，先看他的A志愿，如果通過前面名次的投檔，A志愿計(jì)劃還沒滿，則該生直接投到A志愿學(xué)校，后面的B、C、D、E志愿自動(dòng)失效，如果A志愿已滿，則看B志愿學(xué)校，如果計(jì)劃沒滿，則投B志愿，如果計(jì)劃已滿，又看C志愿，依次類推。在這里A、B、C、D、E學(xué)校均為先進(jìn)志愿。每個(gè)院校志愿下可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。

　　征求平行志愿：在每批次平行志愿錄取結(jié)束后，省招辦將向社會(huì)公布未完成招生計(jì)劃的院校、專業(yè)及人數(shù)，由市、縣(市、區(qū))招辦在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)，組織未被錄取的考生填報(bào)“征求平行志愿”，在“征求平行志愿”中，考生還可填報(bào)3個(gè)或多個(gè)院校志愿和1個(gè)是否服從其他院校志愿。省招辦將按平行志愿投檔原則再次投檔。征求平行志愿的填報(bào)時(shí)間是在錄取過程中每批次平行志愿錄取結(jié)束后。

　　平行志愿規(guī)則下，考生可以將多所院校作為自己的先進(jìn)志愿，實(shí)際上呢，就是給了考生若干個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)，能報(bào)幾所學(xué)校就有幾個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。比如四川省能報(bào)5所學(xué)校，那么孩子在填志愿時(shí)就有5個(gè)試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。也就是說，我這個(gè)高考成績，上北大行不行，不行，再看上人大行不行，行，就投人大了，不行再看后面的南開、浙江、武漢等大學(xué)。就是這樣給了考生多個(gè)選擇或者試錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

　　二、平行志愿與順序志愿的區(qū)別

　　傳統(tǒng)的順序志愿：先看志愿，再看分?jǐn)?shù)，每批次設(shè)置4個(gè)院校志愿和1個(gè)服從志愿。投檔時(shí)，先進(jìn)步：省招辦根據(jù)考生志愿按學(xué)校分類排序，比如在本科先進(jìn)批院校錄取時(shí)，同時(shí)將所有先進(jìn)志愿填報(bào)浙江大學(xué)的考生排序，將所有填報(bào)浙江工業(yè)大學(xué)的考生排序……。第二步：再從已分類的孩子中從往低分順序向該校投檔。先進(jìn)志愿錄取結(jié)束后，再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序，然后從往低分投檔……以此類推。由于每批次考生只能選擇一個(gè)先進(jìn)志愿，如果先進(jìn)志愿報(bào)考的學(xué)校沒有被錄取，所填第二、第三或其他志愿院校已錄滿，那么該考生就只能降低到下一個(gè)批次中錄取，個(gè)別考生甚至因此落榜。

　　平行志愿：先看分?jǐn)?shù)，后看志愿。實(shí)行平行志愿后，每批考生可同時(shí)選擇A、B、C、D4個(gè)或A、B、C、D、E 5個(gè)學(xué)校，錄取投檔時(shí)，“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”。先進(jìn)步：將所有考生成績從高到低順序排序，比如較是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此類推。第二步：每個(gè)考生投檔時(shí)，電腦按志愿中先A學(xué)校，再B學(xué)校，再C學(xué)校的順序檢索，如考分夠A學(xué)校，就投檔到A學(xué)校，如不夠，則看B學(xué)校，以此類推……這樣就相當(dāng)于考生一次選擇了3個(gè)或5個(gè)先進(jìn)志愿，擴(kuò)大了考生選擇范圍。對(duì)未被平行院校志愿錄取的考生，還可以再參加征求平行志愿的填報(bào)，使考生擁有了更多的錄取機(jī)會(huì)，在一定程度上降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)。

　　簡單地講，原來的順序志愿是按照學(xué)校志愿對(duì)孩子進(jìn)行小位置，主要是看孩子在學(xué)校中的位置能否進(jìn)入學(xué)校、專業(yè)的招生計(jì)劃，而平行志愿是所有孩子的大位置，即先對(duì)孩子從到低分排隊(duì)，然后從先進(jìn)名開始逐一投檔，即先看先進(jìn)名A志愿報(bào)什么學(xué)校，這時(shí)就直接把先進(jìn)名投到他所填的A志愿學(xué)校，后面填的其他志愿學(xué)校自動(dòng)失效。完后再看第二名A志愿報(bào)什么學(xué)校，也是先投到他所報(bào)的A志愿學(xué)校，一直到某一名，由于學(xué)校的招生計(jì)劃有限，前面名次的孩子已經(jīng)將A志愿學(xué)校的計(jì)劃用完，這時(shí)就會(huì)看該生的B志愿學(xué)校了。同樣如果B志愿學(xué)校計(jì)劃用完，就會(huì)看他的C志愿學(xué)校。

　　平行志愿與順序志愿的區(qū)別與生活中到銀行排隊(duì)辦事是一樣的，原來到銀行辦事時(shí)，是按窗口排隊(duì)的，如果在你面前的三個(gè)窗口1、2、3都排了3個(gè)人，這時(shí)你就要選擇到底你在哪個(gè)窗口排隊(duì)，如果你選擇在1窗口排隊(duì)，但1窗口前面幾個(gè)人辦事時(shí)間太長，而比你來得晚的人湊巧排到2窗口，2窗口的人辦得快，這時(shí)比你來得晚的人先辦理了業(yè)務(wù)。而你卻還在等待。所以大家經(jīng)常會(huì)感嘆來得早不如來得巧，這就沒有助力真正的先來后到。這種情形就像順序志愿一樣，分?jǐn)?shù)高的人因?yàn)檫x擇學(xué)校失誤，結(jié)果造成低就或落榜，而分?jǐn)?shù)低的人因?yàn)閷W(xué)校選擇得湊巧，結(jié)果以較低的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了好學(xué)校。這也就沒有真正做到分?jǐn)?shù)高的先錄取，也就是分?jǐn)?shù)面前人人平等。那么現(xiàn)在到銀行排隊(duì)時(shí)，我們會(huì)看到機(jī)排隊(duì)系統(tǒng)，一到銀行大廳，我們就會(huì)去按排號(hào)器，然后比你來得晚的人肯定排號(hào)在你后面，這時(shí)還是三個(gè)窗口，輪到你這個(gè)號(hào)時(shí)，只要有一個(gè)窗口空閑了，你就可以辦理業(yè)務(wù)了。比你來得晚的人肯定排在你后面辦理。這就助力了真正的先來后到。同樣，平行志愿也是這樣，先對(duì)孩子進(jìn)行大位置，輪到你辦理時(shí)，看這幾個(gè)學(xué)校哪個(gè)有空的名額，若果有空的，就投到有空的哪個(gè)學(xué)校去。只是這空的計(jì)劃的學(xué)校投檔時(shí)，也還是看你對(duì)他們排的順序，先投你把它們排在前面的哪個(gè)學(xué)校。后面的學(xué)校就不再投檔了。

　　三、平行志愿投檔過程解析

　　現(xiàn)在，我們參照下表具體解析投檔過程。假設(shè)共有15名考生(代號(hào)1-15)被劃到先進(jìn)批次，先進(jìn)批次共有三所學(xué)校(X、Y、Z)參加錄取，志愿表上孩子只能填報(bào)此三校。并且X、Y、Z三所學(xué)校的招生計(jì)劃都是3人，按調(diào)檔比例算出要投入4人，那么根據(jù)平行志愿的規(guī)則，投檔開始后，首先看排在先進(jìn)名的1考生A志愿報(bào)的哪所學(xué)校，根據(jù)左表，1考生A志愿報(bào)的是X學(xué)校，這時(shí)，1考生的檔案就被投送到X學(xué)校;然后再投第二名2考生，2考生A志愿報(bào)的是Z學(xué)校，那么2考生的檔案被投到Z學(xué)校;同樣再看第三名的3考生，第四名的4考生……，依此類推。但當(dāng)投送到第11人時(shí)，新情況出現(xiàn)了，前10名考生都是投送到A志愿學(xué)校，而第十一名的11考生投檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)他所報(bào)的A志愿學(xué)校Z檔案已經(jīng)投滿，這時(shí)就要看他的B志愿，他的B志愿學(xué)校為Y，這時(shí)，從表中發(fā)現(xiàn)Y學(xué)校尚有一個(gè)名額，于是就投送到Y(jié)學(xué)校;然后再看第十二名的12考生，他的A志愿Y學(xué)校、B志愿Z學(xué)校的檔案都已經(jīng)投滿，這時(shí)就要看他的C志愿X學(xué)校，招辦發(fā)現(xiàn)X學(xué)校尚有一名名額，于是，就將第十二名的12考生的檔案投送到X學(xué)校。至此，先進(jìn)輪投檔結(jié)束。13-15號(hào)考生因?yàn)槌煽兊�，只有等征集志愿后的第二輪投檔。

　　各學(xué)校在獲得檔案后，對(duì)各考生情況全面考察，進(jìn)而決定錄取與否，如果有學(xué)校因?yàn)閷?duì)部分孩子退檔而再現(xiàn)缺額，那么也只有等第二輪征集志愿再一次投檔，先進(jìn)輪投檔結(jié)束后，招辦將沒有招滿的學(xué)校與沒有錄取的孩子都統(tǒng)計(jì)出來，然后向未錄取的考生公布還有哪幾所學(xué)校未招滿員，可以補(bǔ)填這些學(xué)校志愿，未錄取的孩子就會(huì)在公布的學(xué)校中再次選擇，補(bǔ)填志愿結(jié)束后，又開始新一輪的投檔。即將前面的過程再重復(fù)一遍。直止各學(xué)校完成招生計(jì)劃。

　　四、平行志愿仍有梯度

　　對(duì)于高校來說，實(shí)行平行志愿填報(bào)方式后，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴(yán)重?cái)鄼n的問題。據(jù)模擬預(yù)測，平行志愿一次可達(dá)90%以上。對(duì)考生來說，降低了填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報(bào)高考志愿的所有風(fēng)險(xiǎn)。填報(bào)中，風(fēng)險(xiǎn)主要在于以下幾點(diǎn)。

　　1、院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計(jì)劃數(shù)(一般為1：1.05到1:1.1之間)。比如某校招50名孩子，調(diào)檔數(shù)為55名，電腦從到低分檢索時(shí)，你是投該校的第55名孩子，按調(diào)檔數(shù)你會(huì)被投到該校，如果專業(yè)沒填好，你就有可能被退檔。退檔后，你只能再填征求平行志愿、降分征求平行志愿或在下一批志愿中投檔。平行志愿的“平行”是針對(duì)電腦檢索投檔流程而言(詳見5.3.2中的流程分析);對(duì)孩子填報(bào)而言，切忌把“平行”理解成三個(gè)志愿都填一樣高，否則一旦落入1.05~1.1范圍內(nèi)，有可能其他幾個(gè)學(xué)校都錄取不了你。因此仍要注意梯度，參考往年院校的錄取分?jǐn)?shù)線從高到低進(jìn)行填報(bào)。

　　2、也不可因?yàn)?ldquo;平行”就把錄取分?jǐn)?shù)低的學(xué)校填在A志愿，高的填C志愿，那就無法進(jìn)入更好的院校了。

　　五、平行志愿下總分相同時(shí)該如何投檔?

　　我們知道，每省參加高考的孩子少則幾萬，多則幾十萬近百萬人，這就必然會(huì)出現(xiàn)大量孩子分?jǐn)?shù)相同的情況，這時(shí)，根據(jù)平行志愿的原則，按照分?jǐn)?shù)從高到低依次投檔，那么如果分?jǐn)?shù)相同，該先投哪個(gè)的呢?根據(jù)以往實(shí)施平行志愿省份的經(jīng)驗(yàn)，一般來講，理科和文科著重點(diǎn)不同，在總分相同的情況下，理科考生的分?jǐn)?shù)排序依次根據(jù)數(shù)學(xué)、理綜、語文、英語成績，文科考生則以語文、文綜、數(shù)學(xué)、英語成績?yōu)橐罁?jù)。具體來講，是指：如果是總分相同的兩個(gè)理科生，先看誰的數(shù)學(xué)成績高，數(shù)學(xué)成績高的先投，如果數(shù)學(xué)成績還一樣，再看理綜成績，如果還一樣，再看到語文成績，依此類推。假如兩個(gè)讀理科的考生考分均為550分，這時(shí)，誰的數(shù)學(xué)成績好，誰就排在前面先行投檔。

　　六、平行志愿規(guī)則下的志愿決策策略

　　1.平行志愿下如何用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校

　　在實(shí)行平行志愿的情況下，那種想依據(jù)志愿技巧以低分進(jìn)入好學(xué)校的可能性大大降低，孩子只有用分?jǐn)?shù)為武器進(jìn)行競爭，從以往實(shí)行平行志愿的省份來看，由于落榜及低分高就的情況大大減少，因此，錄取到同一所學(xué)校的孩子成績范圍大大縮小。從各高校反饋的信息來看，生源分布發(fā)生顯著變化，較和較低分的差距縮小，可能只差十多分或二三十分，一些熱門專業(yè)的考生密集且分差甚微。南航2008年在江蘇招1265人，但一分之差就有幾十人或上百人，那么這些孩子的成績分布較密集的地方，其實(shí)就是該校的錄取平均分。所以，平行志愿規(guī)則下，我們?cè)诙ㄎ粚W(xué)校時(shí)，一定要運(yùn)用該校的往年的平均分差來衡量判斷。再不能用較低錄取分?jǐn)?shù)的分差來判斷。這些數(shù)據(jù)一般在各省級(jí)招辦出版的公開資料中獲得。四川省的數(shù)據(jù)一般在《高考指南》中發(fā)布。至于平均分差、錄取分差等相關(guān)知識(shí)，可以參看《瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿》5.2.2節(jié)。

　　實(shí)行平行志愿，必然會(huì)對(duì)各學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線產(chǎn)生重大影響，由于平行志愿讓低就甚至落榜的概率大為降低，同時(shí)低分高就的概率也必然相應(yīng)降低。這就使得學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)了高低分化，由于熱門學(xué)校、學(xué)校等考生心目中的好學(xué)校孩子都愿意報(bào)，而低分孩子進(jìn)入這些學(xué)校的可能性降低，因此，這些學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線必然大幅度提高;而各批次中原來用以保底的學(xué)校則因?yàn)楹⒆拥臈夁x而導(dǎo)致錄取線下降。其他一些中游學(xué)校則變化不大。從近年先行試點(diǎn)的省份來看，各學(xué)校的生源發(fā)生了的明顯的變化，孩子心目中的好學(xué)校，錄取到很多優(yōu)秀的孩子，而孩子不看好的學(xué)校則很難錄取到優(yōu)秀的孩子。這一現(xiàn)實(shí)就在提醒我們，在預(yù)測學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，要深入分析該校在人們心目中的水平，如果很好，那么錄取線要比原來提高，錄取分差一般要達(dá)到平均分差的水平，而人們心目中的中游水平學(xué)校，其錄取分變化不大，可以參考往年的錄取分差。而人們心目中的保底學(xué)校，錄取線一般還是處于該批次較低水平，即省批線。

　　2.平行志愿下的志愿決策策略

　　平行志愿一般是指先進(jìn)志愿實(shí)行四個(gè)或以上學(xué)校志愿的填報(bào)方式。它的規(guī)則是孩子以它的成績先在平行志愿的先進(jìn)個(gè)學(xué)校進(jìn)行位置，如果他的位置進(jìn)了學(xué)校招生計(jì)劃的投檔比例之內(nèi)，則可以投檔到此學(xué)校安排專業(yè)錄取。如果成績的位置沒有達(dá)到先進(jìn)個(gè)學(xué)校投檔比例以內(nèi)的名次，則再以相同的規(guī)則看能否向第二個(gè)學(xué)校投檔，以此類推，再看后面的學(xué)校能否投檔。如果被排在前面的學(xué)校錄取，后面自動(dòng)作廢。所以，在設(shè)計(jì)志愿時(shí)，排在前面的學(xué)校一定要是孩子較愿意去的學(xué)校，否則被前面高校錄取，則再無進(jìn)入后面高校的機(jī)會(huì)。一般來講，同學(xué)們心目中好學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)都比較高。所以，在設(shè)計(jì)平行志愿的順序時(shí)，一般實(shí)行按往年錄取分差高低大小位置，錄取分差大的排在前面，錄取分差小的排在后面。這也叫平行志愿的梯度。前面的分差大一些，后面的分差小一些。

　　由于實(shí)行平行志愿，為降低考生被退檔的風(fēng)險(xiǎn)，各批次院校幾乎都宣布進(jìn)檔就不退檔。因此，各校的投檔線就是該校的較低錄取分?jǐn)?shù)線。今年各校的較低錄取分?jǐn)?shù)線與2007年相比都有很大幅度的上漲，是考生始料未及的。而且平行志愿的錄取方式完全是保護(hù)了各批次的考生，除非其不愿接受專業(yè)調(diào)劑，“落榜”的考生基本沒有。這樣，對(duì)于各批次的“踩線”考生來說，“踏空”的就非常多。如上�？忌�小魏的考分剛好“踩”在理科467分的控制線上，A志愿是上海大學(xué)，按照往年鐵定能被錄取，但今年落到了第二批次院校。負(fù)責(zé)招生工作的一位業(yè)內(nèi)人士提醒，由于平行志愿完全是“分?jǐn)?shù)至上”，對(duì)考生來說，填報(bào)志愿的博弈減少了，按考分的高低來排序錄取。但對(duì)各批次控制線附近的考生來說，則因?yàn)楦餍］^低分?jǐn)?shù)線的上揚(yáng)，造成投檔投不出去，錄取幾率減少。為此，對(duì)新高三生來說，如果成績徘徊在各批次的控制線附近，就要認(rèn)真并慎重填報(bào)下一批次的志愿。

　　平行志愿雖然給了孩子一定的選擇權(quán)，但仍然很有限，也就是孩子只能選擇一次到兩次左右，這就像投標(biāo)一樣，選擇后大家一次比對(duì)，如果進(jìn)了所選學(xué)校及專業(yè)的招生計(jì)劃位置之內(nèi)，則可以被錄取，如果沒有，則只有等補(bǔ)填志愿，那時(shí)學(xué)校已經(jīng)很不令人滿意了。所以，這里仍然有一個(gè)一次預(yù)測分?jǐn)?shù)線的問題。至于如何預(yù)測學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，請(qǐng)看后面分解。

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