小學(xué)簡(jiǎn)歷要做多厚

2010-04-20 09:16:13 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源文章作者：匿名

　　又到了熱熱鬧鬧討論“小學(xué)”簡(jiǎn)歷的季節(jié)。由于一些民辦學(xué)校的特別要求，看似簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)歷，其實(shí)是教育制度給“小學(xué)”家長(zhǎng)出的一道命題作文，也帶出了形形色色的家長(zhǎng)糾結(jié)。筆者以為，與其糾結(jié)，不如將其作為一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的“動(dòng)力”。

　　糾結(jié)一要不要做簡(jiǎn)歷

　　“小學(xué)”的家長(zhǎng)大多都是60后、70后的，他們習(xí)慣用自己的“小學(xué)”經(jīng)歷比照現(xiàn)在�？扇缃駮r(shí)代不同了，家長(zhǎng)的思維自然應(yīng)該有所拓展了。盡管做簡(jiǎn)歷的方式可以有多種多樣，但是目的只有一個(gè)，那就是為自己的孩子鋪就錦繡前程。簡(jiǎn)歷，既可以讓老師認(rèn)識(shí)和了解你的孩子？也可以將借此總結(jié)一下孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們可以將“小學(xué)”簡(jiǎn)歷看作是一道必答題，而不是一道選擇題。

　　糾結(jié)二證書(shū)情結(jié)

　　較熱門(mén)的“小學(xué)”指導(dǎo)網(wǎng)站曾就證書(shū)情結(jié)做過(guò)熱烈的討論。起因是一個(gè)老師所寫(xiě)的否定“小學(xué)”簡(jiǎn)歷中證書(shū)的作用，結(jié)果遭來(lái)一頓“板磚”。其實(shí)，證書(shū)不僅是孩子的心血和成績(jī)的見(jiàn)證，更是家長(zhǎng)心血和希望的記錄。做簡(jiǎn)歷的時(shí)候，家長(zhǎng)們所要做的就是盡可能地將孩子的特長(zhǎng)證書(shū)放在首位，而不要從眾。

　　我認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子是個(gè)游泳健將，起先，他家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子沒(méi)底，認(rèn)為，孩子大部分時(shí)間都撲在游泳上了，沒(méi)時(shí)間去讀什么“小學(xué)數(shù)學(xué)”、英語(yǔ)等級(jí)之類(lèi)的證書(shū)，可后來(lái)改變了觀念，做簡(jiǎn)歷時(shí)把他的游泳獲獎(jiǎng)證書(shū)做在所有證書(shū)前面，另外在簡(jiǎn)歷里特意做個(gè)特長(zhǎng)專(zhuān)輯，配一點(diǎn)他的游泳照片，整本簡(jiǎn)歷加大了游泳特長(zhǎng)的比重，給老師留下了深刻的印象。后來(lái)，孩子如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入了格致初中，一所有游泳特色的學(xué)校。

　　糾結(jié)三簡(jiǎn)歷要做多厚

　　簡(jiǎn)歷的厚度也是困擾著家長(zhǎng)的一個(gè)糾結(jié)。我有聽(tīng)說(shuō)過(guò)簡(jiǎn)歷做100多頁(yè)的，可我更主張簡(jiǎn)歷“減肥”。一本簡(jiǎn)歷所起的作用就是給老師看，所以首先必須要過(guò)“看”的關(guān)。這個(gè)“看”其實(shí)是很有講究的。簡(jiǎn)單、粗糙、平乏的東西，任何人是不喜歡看的，老師當(dāng)然也不除外。數(shù)量應(yīng)該是有個(gè)度，簡(jiǎn)歷內(nèi)容過(guò)少起不到老師了解孩子的作用；可內(nèi)容太多，老師未免會(huì)產(chǎn)生閱讀疲勞。所以我的建議是簡(jiǎn)歷的度應(yīng)該控制在20頁(yè)左右。自薦信1-2頁(yè)、個(gè)人履歷1-2頁(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)和評(píng)語(yǔ)4頁(yè)左右、獎(jiǎng)狀和證書(shū)6頁(yè)左右、自我特長(zhǎng)展示部分4-10頁(yè)。

　　糾結(jié)四哪種形式較好

　　有家長(zhǎng)問(wèn)，簡(jiǎn)歷究竟是彩色數(shù)碼打印，還是一般的復(fù)�。窟@個(gè)看來(lái)不應(yīng)該糾結(jié)的問(wèn)題在家長(zhǎng)中還是普遍存在的。其實(shí)還是一個(gè)對(duì)簡(jiǎn)歷在入學(xué)過(guò)程中作用的認(rèn)可問(wèn)題。認(rèn)可程度不同就會(huì)導(dǎo)致對(duì)簡(jiǎn)歷制作的要求不同。既然說(shuō)簡(jiǎn)歷對(duì)于家長(zhǎng)是道必選題的話，那就會(huì)有得分的高低了。我曾遇見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)，她之所以選擇彩打印，其目的不僅僅是為了給自己的孩子遞送“小學(xué)”簡(jiǎn)歷，還有另外一個(gè)目的，就是給自己的孩子留一本成長(zhǎng)歷程的紀(jì)念冊(cè)。一舉二得！

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