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備考必備:高考語文作文素材200篇(四)

2010-04-22 10:18:05  來源:智康教育 文章作者:匿名

  121、半條生命和整個生命


  一個漁夫和哲學家在一條小河上遇上了。


  哲學家問:“你會外語嗎?”


  漁夫:“不會。?”


  哲學家又問:“你懂得歷史嗎?”


  “不會。”


  哲學家對漁夫說:“那你等于失去了半條生命!”


  突然,一陣狂風吹翻了小船。漁夫問哲學家:


  “你會游泳嗎?”


  “不會。”


  漁夫說:“那你將失去整個生命!”


  122、較大的麥穗


  三個人來到麥田邊,相約看誰能采到較大的麥穗。規(guī)則是只能采一顆,且不能回頭。


  先進個下地了,他看到前面就有大朵的,但他不甘心,認為后面還會有更大的,結果走到田的盡頭,只采到了一束小的。


  第二個走了,他吸取了先進個人的教訓,沒有多貪,在前面看到一個大的,就伸手采了,可他走著走著,卻看到了更多的大的。


  第三個出發(fā)了。他走了一段,停下來看了看,在相對選擇后采下了大點的。


  結果,第三個人采的麥穗較大。


  123、畫家的感慨


  從前,有一位畫家相畫出一幅人人見了都喜歡的畫。畫畢,他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆,并附上說明:每一位觀賞者,如果認為此畫有欠佳之筆,均可在畫中標上記號。


  晚上,畫家取回了畫,發(fā)現(xiàn)整個畫面都涂滿了記號——沒有一筆一畫不被指責。畫家十分不快,對這次嘗試深感失望。


  畫家決定換一種方法去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?蛇@一次,他要求每位觀賞者將其較欣賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時,他發(fā)現(xiàn)畫面又被涂遍了記號——一切曾被指責的筆畫,如今卻都換上了贊美的標記。


  “哦,”畫家不無感慨地說,“我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)一個奧妙,那說是,我們不管干什么,只要使一部分人滿意就夠了。因為,在有些人看來是丑惡的東西,中另一些人眼里恰恰是美好的。”


  124、鯨魚的高度


  假如你看到體重達8600公斤的大鯨魚躍過水面6.6米,并為你表演各種動作,我想你一定會發(fā)出驚嘆,將這視為奇跡。而確實有這么一只創(chuàng)造奇跡的鯨魚。


  這只鯨魚的訓練師向外界披露了訓練的奧秘:在開始時,他們先把繩子放在水面下,使鯨魚不得從繩子上方通過,鯨魚每次經(jīng)過繩子上方就會得到獎勵,它會得到魚吃,會有人拍拍它并和它玩,訓練師以此對這只鯨魚表示鼓勵。當鯨魚從繩子上方通過的次數(shù)逐漸多于從下方經(jīng)過的次數(shù)時,訓練師就會把繩子提高,只不過提高的速度必須很慢,不至于讓鯨魚因為過多的失敗而沮喪。


  125、打魚的漁夫


  古代有個漁夫,打魚的技術很高。他有個習慣,就是每次打魚時,都要定下個目標。


  早春時,他聽說墨魚的價格高,他出海就專找墨魚,可他遇到的都是螃蟹,他空手而歸。而回到岸上,發(fā)現(xiàn)螃蟹的價格賣得很火,他十分后悔。


  第二次出海,他專門找螃蟹,可這次碰到的卻都是墨魚,他只認螃蟹,這次又空手歸來。到了家后發(fā)現(xiàn),市場上墨魚的價格賣得好。他又痛苦不堪。


  第三次出海,他發(fā)誓,只要是墨魚、螃蟹,他都要捕,可什么也沒看到,只看到大量的鮫魚。他失望極了,只好空手而歸。就是這次上岸,他看到別人都在大量地賣完鮫魚,價格十分可觀。


  126、登山者發(fā)現(xiàn)


  有位叫蒙克夫·基德的登山家,在不帶氧氣瓶的情況下,多次跨過6500米的登山死亡線,并且較終登上世界第二高峰——喬戈里峰。他的這一壯舉被載入吉尼斯世界記錄。


  想不靠氧氣瓶登上6000米以上的峰頂確實是一個嚴峻的挑戰(zhàn),較終他發(fā)現(xiàn)了無氧登山的奧秘。他說,我認為無氧登山運動較大障礙是欲望,因為在山頂上,任何一個小小的雜念都會使你感覺到需要更多的氧氣。作為無氧登山運動員,要想登上峰頂,就必須學會消除雜念,腦子里雜念愈少,你的需氧量就愈少,在空氣極度稀薄的情況下,為了登上峰頂,為了使四肢獲得更多的氧,必須學會拔除一切欲望和雜念。


  127、心底荷花


  “文革”期間,作家沈從文陷入非人的境地。他不僅遭到無數(shù)次的批斗,每天還要打掃歷史博物館的廁所。后來,他又被下放到多雨泥濘的湖北咸寧接受勞動改造。一代文學巨匠飽受被踐踏的痛楚。


  可沈從文毫不在意,在咸寧時給他的表侄、畫家黃永玉寫信說:“這兒的荷花真好……”


  一句話,竟使那段苦難的日子飄蕩著荷花的芬芳,令人以為多雨泥濘的咸寧是王孫可游的人間仙境。


  128、杰克遜的嚴于守法


  安德魯·杰克遜是美國第七任總統(tǒng)。1814年,美國軍隊與當時的英國侵略軍在新奧爾良地區(qū)展開激戰(zhàn)。當?shù)氐囊晃粓蠹埦庉媽芸诉d的指揮很不滿意,在報紙上說杰克遜“臨陣怕敵”。在戰(zhàn)爭的關鍵時刻,杰克遜擔心這位編輯繼續(xù)發(fā)表類似的文章,渙散軍隊的士氣,于是逮捕和監(jiān)禁了這位編輯,后把接受編輯申訴的多明尼卡法官也一起關了起來。


  沒過多久,杰克遜指揮的“新奧爾良戰(zhàn)役”勝利了。他取消了戒嚴令。被釋放復職的多明尼卡法官卻以“藐視法庭”的罪名發(fā)出傳票,要杰克遜到庭受審。杰克遜放下手頭繁忙的公務,立即出庭接受審判,并根據(jù)法院的判決,繳付了一筆罰款。當他走出法庭時,一群為他抱不平的人圍住了他。他們不能容忍小小法官竟審判贏得戰(zhàn)爭勝利的大英雄。然而杰克遜卻心平氣和地對他們說:“法官的判決是公正的。你們不必為我抱怨這一判決,而且今后也要引以為戒,牢牢記住,不要做違反憲法和法律的事。”


  129、畫得不像


  從前有個畫畫兒的,覺得自己畫得很好,畫什么像什么。有一回,他畫了一張《斗牛圖》:兩頭牛,頭頂頭,犄角對著犄角。他覺得畫得太好了,越看越喜歡,就把這張畫掛在墻上,誰來讓誰看。來人也都說:“畫得真好!”


  大家都在夸這張畫,他家里一個干活的小工,提著水壺進來了。他看見客人正夸這張畫,于是邊笑邊搖頭?腿藗儐査“你笑什么?”小工說:“這畫好什么呀!”他這么一說,看畫的人瞪大眼睛,看著他,誰也不明白這是怎么回事。


  畫畫兒的人聽了很生氣,搖頭晃腦地說:“你懂什么畫畫兒?”“我是不懂畫畫兒,可是我從小就放牛,我看見過牛打架,我覺得你畫得不對!”“你說說怎么不對?”“牛打架都是夾著尾巴,沒有你畫上這樣把尾巴翹起來的!哎,你來瞧外邊兩頭牛正在打架哪!”


  大伙往窗外一看,草地上兩頭牛正頂哪,牛尾巴果然都夾著,大家轉過頭來再看看這張畫兒,畫兒上的兩頭牛的尾巴都翹得老高。畫畫兒的人臉紅了,不好意思了。


  130、扶一把


  某人坐計程車,路上看見一個因為超速而自己翻覆的摩托車。騎士面孔朝下地躺在路旁,沮沮的鮮血自額角沁出,居然沒有一個經(jīng)過的人去救他。


  “較起碼應該把他扶起來,頭朝上,以減低腦里的血壓,否則活不了多久。”司機說。


  某人一路上不斷想司機的話,下車時忍不住地問:“你既然知道,把他扶坐起來,可以救他一命,為什么剛才不停車去做呢?”


  “你既然聽到我這樣說,為什么不叫我停車;自己下去扶呢?”


  扶人一把并不困難,但是多數(shù)的人只會說,不去做,甚至還責怪別人不為。

 

 

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