高考30天語文復(fù)習(xí)：回歸基礎(chǔ)精做模擬題

　　近日，在談到高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)30天，考生做好語文學(xué)科復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺時(shí)，必須把握以下幾點(diǎn)：

　　一、研透《診斷說明》，做精“題型示例”。語文《診斷說明》是指導(dǎo)高考語文復(fù)習(xí)和命題的綱領(lǐng)性文件。認(rèn)真解讀語文《診斷說明》要義，做精“題型示例”，是每位考生在考前復(fù)習(xí)模考階段必做的功課。特別是今年新增加的“題型示例”，更要爛熟于心，因?yàn)樗�透露出今年高診斷題有可能涉及到的新題型。例如，語文的字音、字形題，《診斷說明》將兩個(gè)考點(diǎn)綜合考查的題目;成語運(yùn)用題，將現(xiàn)代漢語實(shí)詞和虛詞同成語組合的考查方式等。這些都是考生在復(fù)習(xí)�？紩r(shí)應(yīng)該關(guān)注的新題型。做精“題型示例”的目的是通過做精高診斷題，幫助考生了解命題人是如何命題的，掌握命題人的思路和角度。許紀(jì)友特別強(qiáng)調(diào)，考生要從提供的試題標(biāo)準(zhǔn)答案中去反推和尋找答題的方法和表述方式。

　　二、整理考點(diǎn)內(nèi)容，夯實(shí)知識能力。語文考點(diǎn)知識覆蓋面廣，既有識記性知識點(diǎn)的記憶，又有理解性能力點(diǎn)的訓(xùn)練。對字音、字形、名句名篇的識記，越到考前階段，考生越要花費(fèi)時(shí)間去做，直到這些知識點(diǎn)形成網(wǎng)絡(luò)，并爛熟于心。成語運(yùn)用、病句辨析、古詩鑒賞、小說和散文閱讀、作文，則要多積累、多思考，找方法、找規(guī)律，這樣才能舉一反三。在整理考點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，要按照高考知識點(diǎn)順序，從已做過的綜合試題中理出易錯(cuò)點(diǎn)和重難點(diǎn)，敢于舍棄，抓大放小，突出重點(diǎn)，切忌主次不分，越理越亂。

　　三、查找知識缺漏，做到有的放矢。經(jīng)過近一年的復(fù)習(xí)模考，考生對語文學(xué)科知識的全貌已了然于心。哪一塊是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪一塊是自己的弱項(xiàng)，已比較清楚。此時(shí)，考生要有的放矢地專攻弱項(xiàng)，盡力去補(bǔ)弱項(xiàng)。例如，小說散文閱讀題表述準(zhǔn)確率差的考生，就可以找典型的高診斷題去訓(xùn)練，從中尋找適合自己的解題思路和方法，一定會有收獲。

　　四、精做模擬試題，回歸規(guī)范基礎(chǔ)。較后階段的復(fù)習(xí)，考生可以根據(jù)今年《診斷說明》的要求，在每套語文模擬試題上，尋找有價(jià)值并貼近今年高診斷題走向的題目去做，這樣會事半功倍。同時(shí)，一定要在規(guī)范答題上下功夫，了解高診斷題每題的賦分規(guī)律，答案要點(diǎn)為什么按照這樣的順序排列的規(guī)律以及表述的方式。許紀(jì)友還特別強(qiáng)調(diào)，在較后階段，千萬不要做難題、偏題、怪題，以免誤入平時(shí)訓(xùn)練思維與高考解題思維不合拍的歧途，因?yàn)楦咴\斷題以基礎(chǔ)題為主，難題所占比例很小，更不能埋頭做題，只顧數(shù)量，不顧質(zhì)量，越做越糊涂，越做越恐慌。
 

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