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高考數(shù)學診斷中要注意的幾個問題:
(1)合理用時,科學排序。由于高考有時間的限定,因而合理用時就顯得很重要,我的建議是客觀題與主觀題各控制在一小時左右,答題先易后難,先同后異,先熟后生,先高后低,立足中下題目,一次成功。
(2)掌握竅門,增加得分。教師在閱卷中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子一道會做的題卻得不到助力能力,一道未完成的題卻得了不少分,這是值得考生思索的一個問題。每位孩子都應樹立必勝信心,能寫則寫,能得分就決不放棄,要知道高考是分段給分。
在具體遇到不會做或一些做不出來的題目時,我們可采用以下一些技術:
、偃辈浇獯穑粋困難的問題往往可分解為一個個小問題,我們可以解決其中的一部分問題,能寫幾步就寫幾步。
、谔浇獯穑覀兛梢詮臈l件推結(jié)論到某一步,再從結(jié)論推條件到某一步,然后將兩部分接起來,有時可以收到高效。
、弁瞬浇獯穑“退一步海闊天空”“以退為進”,這些都是我們的解題策略,當某個問題不易解決時,可以考慮問題的特殊情形,局部情形等,有時往往茅塞頓開。
、艿共浇獯,在遇到一些正面情形多,或遇到至多、至少等語句的題目時,我們常?煽紤]用反證法;蛴龅綇臈l件推結(jié)論較困難時,我們是否可換種方式,比如要證明這個結(jié)論需要什么樣的條件。要知道,逆向思考充滿著創(chuàng)造性,這是與當前的高考精神一致的。
⑤輔助解答,輔助解答的內(nèi)容十分廣泛,如準確作圖,把題目中的條件轉(zhuǎn)換成數(shù)學表達式等,“兵馬未動,糧草先行”。有的時候在解決次要矛盾的過程中解決了主要矛盾。另外書寫規(guī)范,完整,字跡漂亮等也屬于輔助解答。
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