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在小學(xué)語文診斷中,有一些易犯的錯(cuò)誤,現(xiàn)將常出現(xiàn)的錯(cuò)誤整理如下,供2010年小學(xué)孩子參考。
小學(xué)語文診斷中孩子常常因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的不牢固而失分,甚至影響到自己升入理想的初中,如果不重視這些問題,及時(shí)糾正,會(huì)影響到未來的求學(xué)之路,畢竟,小學(xué)不是學(xué)業(yè)的終點(diǎn)。
1、在小學(xué)的語文診斷中,孩子常常會(huì)混淆同音字,同音詞,出現(xiàn)低級(jí)失誤,造成丟分,如:鈴( )嶺( )綿( )棉( )茫( )嶺( )等,雖然這都是常見的字,但是診斷中孩子卻常常出錯(cuò)。
2、小學(xué)期間,孩子的理解能力參差不齊,因此,在閱讀題目上出現(xiàn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)也是較大的。在修改病句時(shí)詞語搭配不當(dāng)、句子重復(fù)、句子順序顛倒、關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)、缺少句子成分、前后矛盾、語序錯(cuò)誤、字詞錯(cuò)誤都是常見的考點(diǎn)。、在文學(xué)常識(shí)方面,孩子應(yīng)該多利用業(yè)余時(shí)間看書,讀報(bào),聽新聞,一點(diǎn)一滴地積累,積少成多,實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變的過程。
4、擴(kuò)展題是考察孩子思維的新亮點(diǎn),它沒有固定的答案,只要答的合情合理,即可得分,只要找到共通的地方,加以修飾,就是正確的答案。
5、小學(xué)刪掉時(shí),孩子與考官直接對(duì)話,通過言語考官就可以將孩子的能力了解得一清二楚,因此,只有語文能力過硬在這個(gè)過程中才可以勝出,簡(jiǎn)潔的自我介紹,大方的談吐,睿智的回答都是孩子綜合能力較有利的證明。
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