高考英語(yǔ)查漏補(bǔ)缺：熟記短語(yǔ)清理重點(diǎn)難點(diǎn)

2010-06-01 14:43:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　這個(gè)階段是孩子的較后調(diào)整查漏補(bǔ)缺階段，經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子在知識(shí)與能力上的差異會(huì)凸顯出來，心理也會(huì)發(fā)生微妙的變化。在準(zhǔn)備英語(yǔ)時(shí)，要注意自身的個(gè)性差異，加強(qiáng)針對(duì)性的訓(xùn)練，采用適合自己的方法，突破自身學(xué)習(xí)中存在的重點(diǎn)難點(diǎn)，進(jìn)而培養(yǎng)必勝信念。

　　語(yǔ)法重點(diǎn)難點(diǎn)要及時(shí)清理

　　英語(yǔ)有很多是固定短語(yǔ)，這段時(shí)間，考生要加強(qiáng)對(duì)固定短語(yǔ)、習(xí)慣用語(yǔ)的記憶；把握重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)短語(yǔ)的重點(diǎn)用法；從同義詞近義詞、易混詞匯區(qū)別、短語(yǔ)搭配等方面來落實(shí)單詞用法；學(xué)有余力時(shí)適當(dāng)拓展。

　　對(duì)于語(yǔ)法重點(diǎn)難點(diǎn)要及時(shí)清理，從語(yǔ)法的角度掌握通用的框架知識(shí)，例如動(dòng)詞時(shí)態(tài)的主要用法，相近時(shí)態(tài)之間的重點(diǎn)區(qū)別，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的主要意義；從句的類別及從句中what，that，which，whoever等的含義；英語(yǔ)單句、并列句、復(fù)合句的特征及考點(diǎn)。常用句型個(gè)個(gè)過關(guān)不留漏洞，如there　be　句型、it句型、強(qiáng)調(diào)句、比較句、祈使句、倒裝句，也包括如A　is　to　B　what　C　is　to　D這樣的特殊句式。

　　閱讀理解要培養(yǎng)閱讀技巧

　　每天堅(jiān)持做一篇完形填空、兩篇閱讀理解。限時(shí)閱讀，知識(shí)鞏固與審題答題技巧并重。對(duì)于這樣的文章，在做題時(shí)要弄清句子結(jié)構(gòu)，克服思維定式的影響，助力具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的辨析能力。從語(yǔ)意入手，深層理解語(yǔ)意、語(yǔ)境、語(yǔ)篇，在掌握文章大意的基礎(chǔ)上，正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系，巧妙利用上下文語(yǔ)境進(jìn)行完形填空。

　　閱讀理解，有句話說“得閱讀者得天下”。一要注意培養(yǎng)閱讀技巧，例如利用跳讀以較快的速度了解文章的結(jié)構(gòu)，確定文章的主旨大意，通過跳讀和精讀定位細(xì)節(jié)、核實(shí)細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)把長(zhǎng)句變短找出主干，學(xué)會(huì)把握主題句等。二要注意依題型看選項(xiàng)，準(zhǔn)確理解。三要注意限時(shí)完成閱讀任務(wù)，五篇一組，題材豐富，難易兼顧，讀速快，控制在30~35分鐘以內(nèi)。

　　積累知識(shí) 為短文“”

　　要提高短文改錯(cuò)這個(gè)板塊的得分，詞匯、短語(yǔ)、句子結(jié)構(gòu)等知識(shí)的積累仍是根本，但助力做題技巧也可助一臂之力。從行文邏輯、一致關(guān)系、句子結(jié)構(gòu)、母語(yǔ)干擾、冠詞使用、名詞屬格、詞語(yǔ)搭配、詞性辨析等方面進(jìn)行，考慮錯(cuò)詞、多詞、少詞等。要提高書面表達(dá)能力，首先仍是廣泛地閱讀以積累必要的基礎(chǔ)知識(shí)。其次就是要背誦短文或范文，仿寫勤練，類別廣泛，一周兩篇，熟能生巧。

　　堅(jiān)持做套題每周一測(cè)一練

　　高考命題不但檢驗(yàn)孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，更考查孩子的學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用能力。在這一階段多做近幾年高功課、模擬題，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練語(yǔ)感和手感，在高考的考場(chǎng)上充分展示自己。

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