如何抓住孩子五升六學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期

2010-06-24 10:33:23 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　2010的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)都總結(jié)出來，對2011XSC的家長太有用了。大家都說得很全了，還想把自己的一點(diǎn)想法也說出來和大家分享。

　　1、到了五升六的時(shí)候，我感覺是孩子學(xué)習(xí)較關(guān)鍵的時(shí)期，因?yàn)橐郧八鶎W(xué)的東西馬上就要體現(xiàn)為真正的果實(shí)了，所以一定要加倍努力，尤其是暑期時(shí)間，一定要充分利用，現(xiàn)在想起來，我們在五升六暑期的學(xué)習(xí)對于成績的簡直太關(guān)鍵了！

　　2、到了這個(gè)時(shí)間，作為家長一定要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況制定一個(gè)切實(shí)可行的方案�？硬辉诙�，但是也不能只占一個(gè)坑，總要給自己留條備選的路。確定一個(gè)主攻目標(biāo)，同時(shí)再有一個(gè)備選的就夠了，這樣也不會(huì)讓孩子課程太多，無所適從。換句話，從開始的時(shí)候心里就要有數(shù)：我較理想的是去哪里，發(fā)揮一般能去哪里，發(fā)揮失常，較差也能去哪里，有了這些，就不再盲目。

　　3、好象今年有不少家長都埋怨培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒有提供參加學(xué)校診斷的機(jī)會(huì)等等，其實(shí)想起來很大程度上是家長自身的責(zé)任。一方面先期選擇診斷準(zhǔn)備不足，或者孩子自身的實(shí)力不夠,或者家長沒有充分關(guān)注診斷的動(dòng)態(tài),陰差陽錯(cuò)與機(jī)會(huì)失之交臂。所以作為家長一定要隨時(shí)關(guān)注目標(biāo)學(xué)校的診斷動(dòng)態(tài)，機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人。

　　4、雖然說現(xiàn)在是小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)家的時(shí)代，但是平時(shí)還是盡可能讓孩子保持全面發(fā)展，知識是平時(shí)積累的，尤其從今年的刪掉來看，很大程度上你是無從準(zhǔn)備的，就是孩子的知識面和語言表達(dá)能力的真實(shí)體現(xiàn)。較重要的是，小學(xué)不是全部，全面發(fā)展的孩子在中學(xué)階段才更有理由繼續(xù)保持優(yōu)秀。

　　5、到任何時(shí)候都要把孩子的學(xué)習(xí)實(shí)力放在首要位置。

　　6、搞清楚所在區(qū)的政策，如果因?yàn)檫@方面原因?qū)е率�，不能不說是家長的失職啊，到時(shí)候后悔晚矣！

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