行程問題

　　在2009年五、六年級(jí)各大全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷（華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽、北京數(shù)學(xué)花園探秘試題、走美等）以及六年級(jí)小學(xué)選擇診斷中，行程題的權(quán)重仍是診斷內(nèi)容的重中之重。為了能讓孩子更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，智康教研組詳細(xì)分析了近幾年小學(xué)各重點(diǎn)中學(xué)的診斷題目類型。發(fā)現(xiàn)行程、、數(shù)論、幾何仍然是各個(gè)重點(diǎn)學(xué)校診斷的重點(diǎn)，在這四大塊中又以行程和數(shù)論考得較多，尤其是近年的仁華診斷中行程占了相當(dāng)大的比重。
　　 【課程說明】為了幫助孩子更好地掌握行程問題的相關(guān)內(nèi)容，我們系統(tǒng)地梳理了行程問題的相關(guān)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)了以行程問題為專題的短期班。這個(gè)課程共有5次課（合計(jì)10小時(shí)），將行程問題由淺入深的講解，在梳理經(jīng)典方法的同時(shí)揉入數(shù)學(xué)思想。讓孩子在梳理典型例題的同時(shí)結(jié)合一些競(jìng)難題，使孩子更好的體會(huì)行程的技巧，進(jìn)而能夠舉一反三，為后面行程問題的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。