四類考生適合復(fù)讀四類考生不宜復(fù)讀

2010-07-21 09:41:32 　來源：北京考試報(bào)

　　北京診斷報(bào)訊：診斷成績不理想的考生中將有一部分選擇復(fù)讀，為心目中理想的高校繼續(xù)努力一年。那么究竟哪些考生才適合復(fù)讀呢？復(fù)讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的有關(guān)相關(guān)人士認(rèn)為，以下四類考生比較適合選擇復(fù)讀。

　　有強(qiáng)烈復(fù)讀愿望的考生。為了追求更好的發(fā)展前景，一些考生不滿現(xiàn)狀，不滿足現(xiàn)在的學(xué)習(xí)層次，不滿意院校、專業(yè)，愿意通過復(fù)讀進(jìn)一步改變自己的人生。

　　強(qiáng)烈的復(fù)讀愿望應(yīng)該是考生發(fā)自內(nèi)心的，不能只是父母的愿望。復(fù)讀愿望強(qiáng)烈的考生容易在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的自制力，自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正，心理承受力較強(qiáng)，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，在成績上會(huì)有一些空間。如果考生不愿意，在父母的壓力下勉強(qiáng)復(fù)讀，效果會(huì)很差。

　　有明確復(fù)讀目標(biāo)的考生。選擇復(fù)讀的考生應(yīng)該清楚來年要考哪個(gè)層次的哪些院校和專業(yè)，還要明白自己的實(shí)力距這個(gè)目標(biāo)有多大距離，是否能夠?qū)崿F(xiàn)。目標(biāo)期望值過高，和自己實(shí)力差距較大的考生復(fù)讀一年的效果不會(huì)很好。

　　有潛力和空間的考生。一些考生在高一高二年級(jí)學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到了高三才突然醒悟知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是由于時(shí)間太短沒能在高考中提高太多分?jǐn)?shù)。這樣的考生具備空間和學(xué)習(xí)潛力，有優(yōu)秀的老師進(jìn)行點(diǎn)撥，再加上自己的努力，復(fù)讀一年，會(huì)有較大提高。

　　此外，在高三一年，沒有掌握適合的復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃、體系，導(dǎo)致浪費(fèi)時(shí)間、不出成績的考生。這類考生沒有充分利用好高三這一年，可以復(fù)讀一年，通過改變學(xué)習(xí)方法找到成績的空間。

　　四類考生不宜復(fù)讀

　　您適合復(fù)讀嗎？有必要復(fù)讀嗎？目前，北京高招錄取工作正在進(jìn)行中，一些考生就已報(bào)名參加復(fù)讀了。北京中小學(xué)心理咨詢中心主任溫方建議，四類考生不適合復(fù)讀。

　　心理素質(zhì)差的考生。復(fù)讀的考生已經(jīng)經(jīng)歷了一次高考失敗，一般更加容易悲觀，對(duì)診斷更容易緊張和焦慮。因此，選擇復(fù)讀的考生，需要具備更加良好的心理素質(zhì)。

　　高考分?jǐn)?shù)較高的考生。往年總有一部分考生非北大、清華等重點(diǎn)院校不上，選擇復(fù)讀。然而，對(duì)那些600分以上的考生來說，成績提高空間不大，心理包袱卻更大，來年高考成績可能還不如今年。因此，已被錄取的考生，不如讀一個(gè)相對(duì)比較滿意的專業(yè)。

　　缺乏毅力和約束力的考生。復(fù)讀一年是艱難的一年，對(duì)考生的毅力是極大的考驗(yàn)。復(fù)讀的一年時(shí)間，需要考生具備吃苦精神�？忌绻麤]有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有做好吃苦的準(zhǔn)備，沒有約束力，較好別選擇復(fù)讀。

　　被逼無奈型的考生。有些考生是聽從家長的決定才選擇復(fù)讀，自身并沒有太大動(dòng)力。如果考生自己不想讀，家長千萬不要逼迫他。否則，考生不但學(xué)不進(jìn)去，還浪費(fèi)財(cái)力，更嚴(yán)重的是浪費(fèi)了孩子一年寶貴的光陰。