家長經(jīng)驗：小學(xué)和初中對孩子的影響

2010-08-17 09:37:05 　來源：奧數(shù)網(wǎng)

　　經(jīng)過5年多的小學(xué)歷程，孩子即將“小學(xué)”。經(jīng)過這些年的“風(fēng)風(fēng)雨雨”，收獲了被多個NXMD的喜悅，把自己的認識和感想寫出來，供一些還在路上的家長參考，同時也是對這個論壇的感謝，畢竟從這里獲得過很多寶貴信息。

　　先進個需要明白的是，北京的學(xué)校與學(xué)校之間在教育資源、教學(xué)質(zhì)量和孩子生源上是有差別的，而且這種差別還比較大，這是現(xiàn)實，當然也是所有問題的基礎(chǔ)，可以說，北京的基礎(chǔ)教育很不“均衡”。至于這種情況是否合理、正確，確實不是我們普通家長關(guān)心的重點，我們只需要了解這是事實而且在可預(yù)見的未來恐怕也很難改變就好。

　　我的看法是小學(xué)階段的不是很關(guān)鍵，即使在很普通的小學(xué)，也沒關(guān)系。因為，對于小孩子的學(xué)習(xí)，外部因素能起相當大的作用(甚至主要作用)，而所有外部環(huán)境中，家長的作用無疑是較較主要的，“身處學(xué)校＋撒手不管的家長”是PK不過“普通學(xué)校＋有心家長”的。但是，孩子到初中以后就不同了，家長的影響力會迅速降低，而學(xué)校這個外部環(huán)境的影響力則會大大上升，這也就是小學(xué)如此受家長重視的原因。

　　中學(xué)(指初中)可以簡單的分為NX和非NX，而NX中又劃分出SYB和普通班，可以說，NX中SYB里的孩子享受了較精華的教育資源，而且免費！這恰如時下的社會，越有錢、越“成功”的人反而越多的享用社會資源，讓人感嘆。

　　面對這種現(xiàn)狀，家長較自然的選擇當然是能進NX，進NX的SYB了。不過下決心行動之前，還是要認真研究一下進NX—SYB的門檻，這個門檻就是你孩子的智力激發(fā)興趣并且恰好又喜歡(至少不反感)NX時下用于診斷智力的工具——小學(xué)數(shù)學(xué)！用小學(xué)數(shù)學(xué)做門檻是否科學(xué)，不做討論，但我的經(jīng)驗是，沒有天賦僅靠努力小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)不來的，一定是天賦再加上一點興趣，小學(xué)數(shù)學(xué)好的孩子幾乎沒有書呆子，你去到已經(jīng)先期開銜接班的NX里看看就行了，個個透者機靈。

　　對于進NX的SYB，我認為家長較需要的是平常心，不能強求孩子，畢竟那是少數(shù)人的專利，就當沒有什么NX—SYB好了。孩子智力是否激發(fā)興趣是很容易測出來的，糊涂的往往是家長，給孩子以很大的身心壓力。真正難決定的是那些次NH的家長，我的建議是抱著平常心學(xué)下去，做一個合理的“下注”。因為，你的孩子可能較后才開竅，我的孩子就是6年級才來勁的！

　　NX—SYB對那些孩子聰明而又沒有任何背景的家庭來說是一條較好的路，就像天上掉下的餡餅，不去拿個盆子接一下少有是冤大頭！接的動作也就是找對一個合適的小學(xué)數(shù)學(xué)老師、一個NX的和各NX的選擇診斷，比起別人花多少多少萬也未必能進，花費真是大大有限。只要孩子出眾，所有NX都會對你開放，在這一點上，確實是做到公平了。