高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)備好四大法寶整裝待發(fā)

2010-10-29 09:37:21 　來(lái)源：新聞晚報(bào)

　　高考的日子越來(lái)越近了，作為應(yīng)屆學(xué)員的你一定在為高考做準(zhǔn)備吧！那么你如何來(lái)準(zhǔn)備英語(yǔ)呢？經(jīng)過(guò)高一高二的學(xué)習(xí)，處在高三復(fù)習(xí)階段的你不能停留于機(jī)械地完成題目，而應(yīng)該注意知識(shí)點(diǎn)之間的串聯(lián)及梳理，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行延伸，同時(shí)配以大量的閱讀訓(xùn)練，為語(yǔ)言能力的提供助力。同時(shí)，對(duì)近幾年上海高考的動(dòng)向及診斷目標(biāo)有所了解，將對(duì)你的復(fù)習(xí)有輔助作用。

　　一本“單詞隨身記”

　　建議你根據(jù)自己的情況準(zhǔn)備一本“單詞隨身記”，把不熟悉的單詞記錄下來(lái)，隨身攜帶，隨時(shí)記憶。

　　建議你在記憶單詞的時(shí)候，注意音、形結(jié)合，一邊書(shū)寫(xiě)，一邊默讀，做到看見(jiàn)和聽(tīng)見(jiàn)某個(gè)單詞都能把它的含義回憶起來(lái)。近幾年上海高考的聽(tīng)力部分暴露出考生的拼寫(xiě)基本功薄弱，比如08年有考生把sweater拼寫(xiě)成sweeter，建議考生在復(fù)習(xí)時(shí)注意常見(jiàn)地名、人名的拼寫(xiě)，注意符合讀音規(guī)則的單詞的拼寫(xiě)，如09年考到的posi－tive,10年考到的recommend。

　　除了音、形結(jié)合外，你還要注意詞義和用法的結(jié)合。記憶一個(gè)單詞，至少記住它的基本含義，掃除在閱讀中會(huì)遇到的障礙，同時(shí)你還要記住它的其他含義，近幾年上海高考�？嫉揭辉~多意，如2010年的閱讀語(yǔ)篇中考到了charge表示“充電”，翻譯中考到了draw表示“拉”和“下結(jié)論”，這些都可能是考生容易忽視的。

　　復(fù)習(xí)單詞的用法還要注意復(fù)習(xí)詞匯的搭配，為做好翻譯打基礎(chǔ)。你要注意一些常用詞、高頻詞的用法，如consider、suggest、expect、prefer等，它們不僅在翻譯，而且在寫(xiě)作中都經(jīng)常會(huì)用到。

　　一本“語(yǔ)法錯(cuò)題集”

　　高中兩年多來(lái)，你已經(jīng)做了很多語(yǔ)法題目，你的老師也一定教了很多語(yǔ)法知識(shí)，如果你還是對(duì)語(yǔ)法一頭霧水，說(shuō)明你缺少對(duì)錯(cuò)題的整理，你需要準(zhǔn)備一本自己的“語(yǔ)法錯(cuò)題集”。

　　建議你按照近幾年上海高考的語(yǔ)法考點(diǎn)來(lái)整理你的錯(cuò)題，如：①介詞②代詞③形容詞/副詞④情態(tài)動(dòng)詞⑤動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)⑥非謂語(yǔ)動(dòng)詞⑦名詞性從句⑧定語(yǔ)從句⑨狀語(yǔ)從句⑩強(qiáng)調(diào)/倒裝，到明年高考前你再看看自己錯(cuò)題集里哪部分較厚、錯(cuò)題較多，就是你較薄弱、較需要助力訓(xùn)練的地方。

　　如果你對(duì)錯(cuò)題的歸類(lèi)不很清楚，你需要求助老師，及時(shí)把考點(diǎn)搞清楚。通過(guò)考點(diǎn)的整理你也能看到，近幾年上海高考的語(yǔ)法部分都是考核常見(jiàn)的、基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)，所以你在做題時(shí)不必要在偏題、難題上鉆牛角尖。

　　在你的錯(cuò)題集中還可以適當(dāng)整理一些英語(yǔ)的日常交際用語(yǔ)，它會(huì)影響你聽(tīng)力訓(xùn)練中對(duì)于對(duì)話內(nèi)容的理解，在口試中對(duì)于情景的應(yīng)答，所以建議你在這一階段對(duì)日常交際用語(yǔ)做好復(fù)習(xí)，你可以參看教科書(shū)中每篇課文UsefulLanguage中的語(yǔ)言。

　　近幾年上海高考的語(yǔ)法部分一直是考生得分率較高的，且逐年在遞增，看來(lái)我們老師和學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)方法都是有效的，只要你跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，借鑒學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，語(yǔ)法對(duì)你來(lái)說(shuō)會(huì)是“apieceofcake”，那么你應(yīng)該把精力著重放在閱讀上了。

　　集成“閱讀話題覽”

　　上海高考的英語(yǔ)試題從2005年增加了標(biāo)題配對(duì)的助力閱讀，又自今年2010年增加了閱讀文章并回答問(wèn)題，閱讀在高考中的比重逐步增加，而且命題老師也力求考生通過(guò)回答問(wèn)題真正理解閱讀內(nèi)容。

　　可見(jiàn)考生的英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)該以閱讀貫穿始終，建議考生每天限時(shí)閱讀2至3篇文章，而且閱讀不同文體的文章，如記敘文、應(yīng)用文、說(shuō)明文、議論文，歸納不同題型的解題技巧，如細(xì)節(jié)理解題，猜測(cè)詞義題，推理判斷題及主旨大意題。

　　近幾年上海高考的閱讀話題都是比較前端、邊緣，孩子不很熟悉的，如英國(guó)學(xué)校開(kāi)設(shè)理財(cái)課程(2008年上海高考)，較新的手提電腦防盜軟件(2009年上海高考)，2012年太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)倫敦奧運(yùn)實(shí)況轉(zhuǎn)播的影響(2010年上海高考)。而且命題老師也希望考生通過(guò)一次診斷能對(duì)這些話題有所了解。所以建議你在平時(shí)閱讀中做個(gè)有心人，把自己讀到過(guò)的話題記錄下來(lái)，集成“閱讀話題覽”，如果有機(jī)會(huì)讀到同一話題的中文介紹，再做一下比對(duì)，加深自己對(duì)這一問(wèn)題的理解。

　　要值得注意的是命題老師選擇的文章不僅是較新的，而且是取自于國(guó)外的原版素材，也就是說(shuō)反映了西方人的生活方式，體現(xiàn)了西方人的思維方式，所以建議你在閱讀時(shí)要積累一定的英語(yǔ)文化背景知識(shí)，注意中西方文化的差異。

　　一本作文佳句匯

　　近幾年上海高考得分率較低的部分都在寫(xiě)作，不是因?yàn)榭忌鄙儆⒄Z(yǔ)的語(yǔ)言來(lái)支撐自己的想法，而是因?yàn)椴簧倏忌鷮忣}錯(cuò)誤，沒(méi)有把握好各部分的比例。

　　比如2010年的作文題目是看圖寫(xiě)作，圖中給出小學(xué)新生的課堂一景，要求考生描述圖片里孩子上課的場(chǎng)景，比較自己同時(shí)期的上課情況，簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱母惺�。有的考生沒(méi)有描述圖片，有的考生寫(xiě)了自己現(xiàn)在高中時(shí)期的上課情況，也有考生長(zhǎng)篇談?wù)摿俗约旱母惺�，這些都是審題錯(cuò)誤導(dǎo)致。

　　所以建議你在復(fù)習(xí)時(shí)不要先急著落筆寫(xiě)，要先學(xué)會(huì)審題，列提綱。你可以看看歷年高功課的英語(yǔ)作文題和提示語(yǔ)所給的信息，列出你的文章中應(yīng)該寫(xiě)到的要點(diǎn)，各個(gè)要點(diǎn)的詳略比例。

　　在學(xué)會(huì)審題之后，建議你把平時(shí)老師給的習(xí)作范文，常用的詞匯、句型和過(guò)渡語(yǔ)，閱讀中遇到的好詞好句摘錄下來(lái)，收在“作文佳句匯”里，并把它們當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中朗讀、背誦、溫習(xí)、仿寫(xiě)的素材。

　　你也可以摘錄一些經(jīng)典的歌詞或者電影對(duì)白。

　　比如歌曲“NoMatterWhat”中用讓步狀語(yǔ)從句N(xiāo)omatterwhattheytellus,Nomatterwhattheydo,Nomatterwhattheyteachus,Whatwebelieveistrue。告訴人們要有自己的主見(jiàn)，不為他人的意見(jiàn)所左右。電影《阿甘正傳》中阿甘說(shuō)“Lifeislikeaboxofchocolates.Youneverknowwhatyou’regoingtoget。”人生像是一盒巧克力，除非你親自品嘗，你無(wú)法知道你將會(huì)得到什么。如果你在作文中用上這些佳句，將給你的文章添色不少。

　　有了“單詞隨身記”、“語(yǔ)法錯(cuò)題集”、“閱讀話題覽”和“作文佳句匯”，你可以整裝待發(fā)了，相信你的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)。

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