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小學(xué)三年級(jí)孩子,已經(jīng)買(mǎi)了五套校服,學(xué)校較近又發(fā)通知讓訂校服,墊江永安鎮(zhèn)五龍橋小學(xué)的10多位家長(zhǎng)又只有交錢(qián)。“才上兩年多的學(xué),校服就訂了六套。這樣下去誰(shuí)受得了?”他們不滿地說(shuō)。
為何買(mǎi)校服如此鋪張?
楊先生的兒子是五龍橋小學(xué)三年級(jí)孩子。前不久,兒子來(lái)要58元,說(shuō)是班主任通知,學(xué)校要搞活動(dòng),讓大家訂新校服。“已有夏裝三套、冬裝兩套,現(xiàn)在又要訂,實(shí)在是太頻繁了。”
他向其它家長(zhǎng)打聽(tīng)后,還是決定交錢(qián)。“不得不買(mǎi)———新校服的樣式與以前的不一樣,總不能讓孩子參加活動(dòng)時(shí),一個(gè)人‘標(biāo)新立異’吧?”
“學(xué)校一直倡導(dǎo)孩子勤儉節(jié)約,為何在買(mǎi)校服上如此鋪張?”家長(zhǎng)楊女士抱怨,她和丈夫都是打零工,家里并不寬裕,可為了不影響孩子,還是交了錢(qián)。“二年級(jí)的校服到現(xiàn)在還是新嶄嶄的,可現(xiàn)在的樣式變了,這不是逼著大家買(mǎi)新的嗎?”
有沒(méi)有考慮孩子感受?
昨日上午,記者以家長(zhǎng)身份電話聯(lián)系該校辦公室。
一位男性工作人員稱(chēng),此次訂校服是因?yàn)槟甑浊皩W(xué)校將組織隊(duì)列體操比賽,各班都要統(tǒng)一著裝。
“二年級(jí)買(mǎi)的校服還是新的,這次能不能不買(mǎi)了?”記者問(wèn)。
該男子并未直接回答,“這次訂的服裝和去年的樣式不一樣。”
五龍橋小學(xué)胡校長(zhǎng)承認(rèn)新校服樣式與以往不一樣。“訂新校服是為了統(tǒng)一著裝,展現(xiàn)孩子的精神,提入學(xué)校的形象。”采訪中,胡校長(zhǎng)一再申明,“學(xué)校給孩子訂校服完全采取自愿。”
“要求全校孩子統(tǒng)一著裝,如果自己的孩子一個(gè)人不買(mǎi),學(xué)?紤]過(guò)一個(gè)三年級(jí)孩子的心理感受沒(méi)有?”記者問(wèn)。
胡校長(zhǎng)說(shuō)他不能直接回答這個(gè)問(wèn)題,“這取決于家長(zhǎng)的自我認(rèn)識(shí)”。
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