調(diào)查顯示：小學(xué)生上網(wǎng)釋放壓力是第一感受

2010-11-17 11:23:01 　來(lái)源：法制晚報(bào)

　　功課壓力、入學(xué)壓力、與同學(xué)之間交往問(wèn)題、與父母之間溝通問(wèn)題……眾多問(wèn)題壓在小孩子身上，而上網(wǎng)成了他們釋放壓力的一種方式。

　　日前，記者對(duì)本市東城、海淀、朝陽(yáng)三個(gè)城區(qū)的280名小孩子進(jìn)行了上網(wǎng)情況問(wèn)卷調(diào)查�；厥沼行�(wèn)卷272份，參與兒童的平均年齡為9.1歲，較大的12歲，較小的6歲。

　　對(duì)于孩子上網(wǎng)釋放壓力的問(wèn)題，記者采訪了部分小孩子、孩子家長(zhǎng)和學(xué)校老師。

　　孩子：“上網(wǎng)我就什么煩惱都沒(méi)有啦”

　　“看科比、‘偷菜’、玩‘植物僵尸’······這些都是我上網(wǎng)愛(ài)玩的，一玩這些，我就什么煩惱都沒(méi)有啦。”別看小斌才不過(guò)9歲，卻已是多年的“小網(wǎng)蟲(chóng)”，一提到上網(wǎng)，他就激動(dòng)得眉飛色舞。

　　小斌今年讀小學(xué)四年級(jí)，自我感覺(jué)“壓力很大”。“每天，我從早晨七點(diǎn)半到校就開(kāi)始學(xué)習(xí)，放學(xué)回到家又開(kāi)始學(xué)習(xí)，一直得到晚上八九點(diǎn)，一周五天天天這樣，還動(dòng)不動(dòng)就診斷。家長(zhǎng)逼、老師逼，同學(xué)們還比著，壓力大呀！”小斌談到學(xué)習(xí)似乎有一肚子的苦水兒。“上網(wǎng)可就不一樣了，比看電視、看漫畫(huà)書(shū)都有意思。尤其是‘偷菜’和‘植物僵尸大作戰(zhàn)’，既可以自己玩，又能跟同學(xué)們一起玩，一上網(wǎng)我就什么煩惱都沒(méi)有啦。”“唉！”小斌話鋒一轉(zhuǎn)，嘆了口氣，“我只要上網(wǎng)玩，我媽就會(huì)說(shuō)，買電腦是讓你學(xué)習(xí)的，不是讓你玩的。”

　　小斌說(shuō)，其實(shí)他每周也玩不了幾個(gè)小時(shí)，然而這短短幾個(gè)小時(shí)卻能讓他快樂(lè)一星期。

　　家長(zhǎng)：“網(wǎng)絡(luò)成了他們的好朋友”

　　厲女士是一名五年級(jí)小孩子的媽媽，面對(duì)有近四成孩子把網(wǎng)絡(luò)視為釋放壓力的手段，她表示很心酸。“才上小學(xué)，就張口壓力閉口壓力的，我聽(tīng)著都難受。”厲女士表示，“我們也想讓孩子無(wú)憂無(wú)慮地快樂(lè)成長(zhǎng)，可現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)多激烈，不進(jìn)就是退。”

　　厲女士說(shuō)，她女兒是個(gè)好學(xué)的孩子�？赏媸呛⒆拥奶煨�，哪有不愛(ài)玩的孩子呢，看得出來(lái)，孩子不是不想玩，是不敢玩。

　　厲女士認(rèn)為，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)們工作忙，孩子們沒(méi)什么傾訴對(duì)象，網(wǎng)絡(luò)成了他們的好朋友。對(duì)此，家長(zhǎng)不能排斥也不能縱容，既要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的好處，也要鼓勵(lì)孩子多與外界接觸，更重要的是家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，了解并疏導(dǎo)他們的情緒。

　　老師：“網(wǎng)絡(luò)成了孩子們的寵兒”

　　從教15年的呼家樓中心小學(xué)教師于慧妍告訴記者，學(xué)業(yè)壓力確實(shí)令部分孩子有些喘不過(guò)氣。

　　近幾年，小學(xué)成為家長(zhǎng)們格外關(guān)注的話題。為了能讓孩子進(jìn)入一所理想的中學(xué)，有的家長(zhǎng)甚至從三四年級(jí)就開(kāi)始準(zhǔn)備了。而與此同時(shí)，家長(zhǎng)的焦慮也在談話中傳遞給了孩子們。此時(shí)，孩子肩上所承擔(dān)的既有校內(nèi)外學(xué)業(yè)的壓力，更有家長(zhǎng)期望所帶來(lái)的壓力。

　　孩子們有了壓力，自然要尋求釋放壓力的出口，于是新興的網(wǎng)絡(luò)成了孩子們的寵兒。其實(shí)孩子們?cè)?ldquo;玩”中也能學(xué)到知識(shí)。

　　如“偷菜”讓孩子們更加珍惜友誼，孩子們還能認(rèn)識(shí)一些平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸的植物。闖關(guān)游戲也能讓孩子們體會(huì)成就感，變得更加自信。

　　為此，校方和家長(zhǎng)應(yīng)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的心理作用，盡力為孩子創(chuàng)造更加充足的休閑空間。