面對孩子的威脅媽媽怎么做

　　初二年級的小雨現(xiàn)在讓家長很擔(dān)心的一件事情是：媽媽看到小雨某件事完成的不好，問小雨怎么辦，小雨說：斬立決。

　　老師說搬家了，小雨問搬到哪了，老師說了在哪那。小雨說：我把它炮轟了。

　　媽媽很擔(dān)心，不知道小雨這是怎么了。

　　小雨之前在學(xué)校的班級團(tuán)體當(dāng)中是一個(gè)弱勢的人，現(xiàn)在其實(shí)是找到這樣的方式用這樣的話來保護(hù)自己。相當(dāng)于把自己包裝成了一個(gè)"刺猬"--內(nèi)柔外強(qiáng)

　　小雨習(xí)得了這樣一種人際交往的模式，那些話只是一種包裝，但是如果小雨長期因?yàn)樵摪�裝獲得好處（不用完成媽媽安排的任務(wù)，別人不敢惹他，不敢想以前那樣欺負(fù)她等等），那么小雨就會把它變成自己自己行為人格中的一部分。

　　改變的方式是讓小雨學(xué)習(xí)一種更健康的人際交往方式來代替之前的模式。

　　如何做呢？

　　原則：不要讓小雨因?yàn)橥�脅得到好處

　　1、我不會被你的威脅嚇到，該干什么還得干什么

　　2、忽視小雨的威脅，小雨威脅你，要么被他嚇到了，他感覺自己得到好處了；要么你罵他一頓，他還是得逞了，因?yàn)樗�把你激怒了，而且你被激怒怒氣也會攻擊到他，他可能會采用更極端的方式來威脅你。這就是很多很強(qiáng)勢的家長面對小雨的強(qiáng)大變得很無助，甚至忍受小雨的錯(cuò)誤。

　　3、除了被嚇到和被激怒，我們還有更好的方法，就是我們很溫和的對待他，該怎么辦怎么辦。也就是溫和而堅(jiān)定的教育原則。這樣，小雨的威脅無的放矢，就會減弱他的這種做法。

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