2011屆高考生期末考試前的建議

2010-12-16 10:55:59 　來源：新浪教育

　　每一屆高三都注定是孩子中較忙碌的，各種診斷一個(gè)接著一個(gè)，剛剛總結(jié)完期中診斷的得失，期末診斷如約而至。相信這個(gè)時(shí)候的多數(shù)高三考生都已經(jīng)進(jìn)入了高考準(zhǔn)備狀態(tài)：在老師的帶領(lǐng)下，每天緊鑼密鼓的復(fù)習(xí)，接著接受一次次的測(cè)驗(yàn)，然后總結(jié)，繼而做新的計(jì)劃。如果這個(gè)時(shí)候，你深陷題海中而不能自拔，失去方向是非常危險(xiǎn)的。建議各位高三考生靜下心來，暫停一下對(duì)課業(yè)的復(fù)習(xí)，為自己列三個(gè)表：高三大事時(shí)間表、老師進(jìn)度日程表、自我完善規(guī)劃表。下面和大家分享一下這方面的心得。

　　1.高三大事時(shí)間表

　　從2010年7、8兩月開始，整個(gè)高三的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備是就進(jìn)入了狀態(tài)。這兩個(gè)月的重點(diǎn)任務(wù)是：做一些高功課，了解高考的基本情況；為自己的高三制定一個(gè)基本目標(biāo)及完成一個(gè)基本規(guī)劃；明確高三復(fù)習(xí)準(zhǔn)備與日常學(xué)習(xí)的區(qū)別以及有機(jī)聯(lián)系；依據(jù)高考的趨勢(shì)及需要，整理高一、高二兩年的學(xué)習(xí)材料；基本突破基礎(chǔ)知識(shí)；積極為高三的“讀”與“寫”準(zhǔn)備條件與材料。

　　2010年9月份正式開學(xué)，開學(xué)診斷是對(duì)暑假狀況的一次有效檢驗(yàn)。同學(xué)應(yīng)依據(jù)開學(xué)檢測(cè)的情況作出積極應(yīng)對(duì)與調(diào)整。

　　2011年1月將要進(jìn)行先進(jìn)次超學(xué)校范圍的模擬檢測(cè)，同學(xué)將在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行位置，這是決定高三志愿的一次很重要的診斷。

　　從2010年9月到2011年1月，學(xué)校一般進(jìn)行的是先進(jìn)輪復(fù)習(xí)。這是較全面、較細(xì)致的一次復(fù)習(xí)。在此期間，要進(jìn)行一次期中診斷，各校一般安排在11月初。

　　在2011年4月初，同學(xué)將迎來超學(xué)校范圍的第二次模擬檢測(cè)，這是模擬檢測(cè)中較重要的一次。在此期間，是高考的第二輪復(fù)習(xí)，這次復(fù)習(xí)與先進(jìn)輪相比，不是全面進(jìn)攻，而是重點(diǎn)突破。到此為止，高考準(zhǔn)備復(fù)習(xí)就基本結(jié)束了。

　　2011年4月之后，主要任務(wù)是做各地（區(qū)）的第二次模擬題，重點(diǎn)是查缺補(bǔ)漏。

　　2011年5月初，是做各地（區(qū)）的第三次模擬檢測(cè)題。同時(shí)查漏補(bǔ)缺。

　　2011年6月初到2010年6月6日之間，調(diào)整出較好的狀態(tài)，迎戰(zhàn)高考。

　　2.老師進(jìn)度日程表

　　高三復(fù)習(xí)要取得較好的成效，決不能沒有老師的幫助。積極與老師相配合，爭(zhēng)取得到老師較大的指導(dǎo)，取得上課良好的聽課效果，這一切要想得以完成與實(shí)現(xiàn)，心里就必須明確老師的進(jìn)度日程表。高考復(fù)習(xí)是個(gè)龐大而繁巨的工程，不可能一下子實(shí)現(xiàn)，必須要分階段，分步驟，了解與掌握老師進(jìn)度與日程，才能有效跟進(jìn)。稀里糊涂，隨波逐流，晃晃悠悠，較終會(huì)一敗涂地，一事無成。因?yàn)楦鱾€(gè)任課老師的進(jìn)度是不完全相同的，關(guān)于這點(diǎn)，各位同學(xué)盡早與自己的任課老師進(jìn)行溝通。

　　3.自我完善規(guī)劃表

　　這是對(duì)學(xué)有余力的同學(xué)提出的更高要求。在積極有效跟進(jìn)老師的情況下，進(jìn)而再求之，那就還需有一張自我完善規(guī)劃表。老師的日常規(guī)劃與進(jìn)度一定是契合于班內(nèi)的一般情況的，并非依你而定。如果同學(xué)渴求更輝煌更杰出更超群出眾，那就還要有自我完善的規(guī)劃表。它可以比老師的日程進(jìn)度快一點(diǎn)，深一點(diǎn)，要求高一點(diǎn)。這張表是依據(jù)你更高更快更強(qiáng)的實(shí)際制定的。

　　現(xiàn)在正值期中診斷和期末診斷的過渡時(shí)期，高三的同學(xué)們?cè)摓樽约旱牧幸粡埰谀┰\斷前的清單了，依據(jù)清單與自己展開一場(chǎng)深刻的“對(duì)話”。拿語文學(xué)科舉例（其他科目由高三的同學(xué)們舉一反三吧），這張清單中必不可少的內(nèi)容有：

　　①到期末之前，基礎(chǔ)知識(shí)必須搞上去，助力基本不丟分；

　�、诘狡谀┲�，文言文應(yīng)知應(yīng)會(huì)的全部?jī)?chǔ)存于腦中，不再查筆記；

　�、鄣狡谀┲埃瑲v年的詩歌鑒賞題目全部都做過，且認(rèn)真思考過。

　�、艿狡谀┲�，自己用文字清晰準(zhǔn)確地呈現(xiàn)過現(xiàn)代文閱讀思路；

　　⑤到期末之前，就作文相關(guān)問題與老師交流過不止一次；

　　期中之后直到期末診斷這段時(shí)光，是高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備先進(jìn)階段的關(guān)鍵期，也是成熟期，亦是同學(xué)助力發(fā)展期、提高期。衷心希望同學(xué)們充分利用好這一段寶貴光陰。疏河浚道，挖出習(xí)慣上、思維上的壅塞淤泥，迎接萬江奔流的豪闊場(chǎng)面。