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教育部調整高考加分政策 外語類報送不受影響

2010-12-23 13:59:18  來源:廣州日報

  教育部今年調整的高考加分政策將在2014年產生影響


  眼下正是高考的報名時間,一則來自長春外國語學校的新聞把社會目光聚焦在高考優(yōu)秀孩子制度上。據報道,在該校今年的保送診斷中,不少平時成績平平甚至經常排在全年級倒數的同學,一“躍”而上獲得保送資格,而他們要么是教職工親屬,要么家境殷實。


  優(yōu)秀孩子一直被認為是高考的一條捷徑,2010年全國有5500余名考生通過優(yōu)秀孩子之路直升大學,跳過了高考。今年,教育部調整高考加分政策,這意味著以后優(yōu)秀孩子之路將會“變窄”。有評論認為,社會各界對高考優(yōu)秀孩子制度的不滿程度遠勝于被社會批評已久的高考加分制度,隨著高校自主招生越來越完善,優(yōu)秀孩子制度到了壽終正寢的時候了,自主招生在功能方面可以取代優(yōu)秀孩子制度。

 

  廣東優(yōu)秀孩子數量:全國之較


  如果說自主招生的考生坐的是“助力車”,那么參加優(yōu)秀孩子招生的考生坐的是“直升機”。來自教育部陽光高考平臺的數據顯示,2009年廣東有629名考生獲得優(yōu)秀孩子資格,2010年有620人獲得,連續(xù)兩年為全國獲得優(yōu)秀孩子資格人數較多的省份。而中山大學、暨南大學、華南理工大學、廣東外語外貿大學、南方醫(yī)科大學五所廣東高校錄取了來自全國各地的304名優(yōu)秀孩子,數量以中大和廣外為多,超過百人。


  什么樣的人可以獲得優(yōu)秀孩子資格?根據2010年普通高校招收優(yōu)秀孩子辦法,符合八類條件的孩子,具有被選擇保送資格。但今年教育部出臺了高考加分的調整政策,涉及奧賽、全國青少年科技創(chuàng)新大賽、國際科學與工程大獎賽等四項條件的保送資格,將從2011級入學高一生起取消。據了解,通過這些診斷獲得保送資格的僅2010年廣東有261人。業(yè)內人士稱,今后優(yōu)秀孩子之路將“變窄”。按目前的政策,2014屆高中學員要獲得保送資格只剩下了四項條件,包括:高中階段被評為省級優(yōu)秀孩子的應屆高中學員、外語類優(yōu)秀孩子、符合有關保送要求的退役運動員、公安英烈子女。


  外語類優(yōu)秀孩子量多警惕保送變成“拼爹游戲”


  在每年的優(yōu)秀孩子群體中,來自外國語學校推薦的優(yōu)秀孩子占了半壁江山。2010年教育部批準具有推薦優(yōu)秀孩子資格的16所外國語學校,共有近2000個推薦名額,其中,廣東省內的廣外附設外語學校和深圳外國語學校共推薦了265人。許多家長為趕上這趟“直通車”,不惜從小學六年級開始“考”。以廣外附設外語學校為例,雖然每年的學費高達4萬多,但在小學考中都會吸引大量的孩子報考,一些家長看中的就是未來高中的優(yōu)秀孩子之路,而這也是學校較大的賣點。


  業(yè)內人士表示,正是由于外國語學校的優(yōu)秀孩子推薦名額數量多,國內一些地方故意將一些成績不是特別理想、家庭又有背景的孩子保送到高校,而讓優(yōu)秀孩子參加高考,從而助力了學校的重點本科達線率。外國語學校的優(yōu)秀孩子變成了“拼爹游戲”。


  普通學校獲得的保送名額很少且受歧視。廣州某中學張老師透露,大學拒絕該校孩子常用的理由是,“我們未曾在你們學校招過任何一個孩子,所以不了解你們學校的教學質量。”張老師帶過一個孩子獲得了“明天小小科學家”比賽二等獎,按條件具有保送資格,但較終該孩子的資料在先進輪中就被拒絕。


  完善自主招生優(yōu)秀孩子可以取消?


  針對長春外國語學校出現的暗箱操作,有評論指出,隨著高校自主招生規(guī)模越來越大,越來越規(guī)范,尤其是高校對自主招生制度也越來越重視,在功能定位方面,高考自主招生制度完全可以,也已經承載和代替高考優(yōu)秀孩子制度。據了解,雖然自主招生和優(yōu)秀孩子制度是高考招生兩條完全不同的渠道,但在報考時間、報考條件和文化診斷等方面具有諸多相似之處。許多考生都開始做“兩手準備”,先申請優(yōu)秀孩子,再參加自主招生,一旦沒有取得優(yōu)秀孩子資格,也可以有自主招生作“墊底”。


  “應當取消優(yōu)秀孩子制度。”在張老師看來,沒有有效的監(jiān)督,優(yōu)秀孩子制度常常出現暗箱操作。而類似的改革聲音,已經多次出現。2007年,中國青年報與教育部診斷中心等共同主辦的“紀念恢復高考30年大型公眾調查”顯示,公眾對優(yōu)秀孩子制度印象不佳,57.8%的被訪者認為,“后門生”擠占保送名額現象嚴重,扭曲了保送的初衷,主張“應該廢除”。但取消優(yōu)秀孩子也有不同的聲音。廣州仔小朱參加了全國青少年科技創(chuàng)新大賽,較后被保送到北京一所高校。在他看來,優(yōu)秀孩子中不乏一些動手能力強、思維活躍的人才,雖然個別是靠關系進來,但不能以偏概全。

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