專家支招：2011小學(xué)期末考或成敲門(mén)磚

2011-01-05 10:47:11 　來(lái)源：華西都市報(bào)

　　元旦節(jié)一過(guò)，小學(xué)六年級(jí)的期末診斷就進(jìn)入了“倒計(jì)時(shí)”。有關(guān)2011年小學(xué)的話題又成為“小六”孩子家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，連日來(lái)，在華西都市報(bào)“學(xué)習(xí)幫幫團(tuán)”QQ群里，家長(zhǎng)們紛紛訴說(shuō)自己的困惑。那么，六年級(jí)的孩子及其家長(zhǎng)應(yīng)該如何為小學(xué)做準(zhǔn)備？怎么才能選擇到理想的學(xué)校？教育相關(guān)人士們?cè)诮邮苋A西都市報(bào)記者采訪后認(rèn)為，在教育部門(mén)禁止以診斷來(lái)選擇孩子的大環(huán)境下，“小六”期末診斷(俗稱調(diào)研診斷)很可能成為2011年小學(xué)各大知名初中招攬生源的科學(xué)參考和“敲門(mén)磚”。

　　家長(zhǎng)心急：今年小學(xué)不知咋準(zhǔn)備？

　　在華西都市報(bào)“學(xué)習(xí)幫幫團(tuán)”QQ群里，“小六”孩子家長(zhǎng)們不斷向群主求助，希望優(yōu)先獲知2011年小學(xué)的招生走向。他們對(duì)于如何做好小學(xué)的準(zhǔn)備感覺(jué)很茫然。群里，大多數(shù)家長(zhǎng)仍熱衷于成都的學(xué)校，“只要有機(jī)會(huì)都想去試試”成為共同的心聲。

　　“又見(jiàn)朱麗葉(766409386)”說(shuō)：“反正4、7、9、成外、實(shí)外等學(xué)校都想去試一試。不知道除了這樣的學(xué)校，還有哪些學(xué)校比較好？”

　　網(wǎng)友“山楂樹(shù)(634372042)”說(shuō)：“我兒子讀6年級(jí)了。向各位咨詢相關(guān)小學(xué)的信息，急啊。成都4、7、9等學(xué)校的報(bào)名條件有無(wú)具體要求��？”

　　對(duì)于2011年的小學(xué)，家長(zhǎng)們都怕錯(cuò)過(guò)了準(zhǔn)備時(shí)間，有的五年級(jí)孩子家長(zhǎng)就開(kāi)始做準(zhǔn)備了。網(wǎng)友粼粼(250295868)表示，要想進(jìn)學(xué)校，不僅要求孩子成績(jī)要好，家庭有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，還要求學(xué)校招生信息要靈通。“紫色的回憶(617334694)”就說(shuō)：期末診斷很重要，聽(tīng)說(shuō)全區(qū)前10名可以直接報(bào)讀學(xué)校。”

　　相關(guān)人士支招：期末診斷或成“敲門(mén)磚”

　　針對(duì)“小六”孩子家長(zhǎng)的困惑，記者采訪了在小學(xué)培訓(xùn)方面卓有建樹(shù)的成都望子成龍學(xué)校校長(zhǎng)蔣楊斌、建明外語(yǔ)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)葉建明和成都樹(shù)才學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人。

　　相關(guān)人士們表示，小學(xué)不可能進(jìn)行公開(kāi)的診斷和選擇，但對(duì)生源質(zhì)量肯定會(huì)有所考察。由于屬性不一樣，民辦學(xué)校有很大的招生自主權(quán)，可以采取像獎(jiǎng)學(xué)金診斷、刪掉等綜合素質(zhì)考評(píng)；雖然公辦學(xué)校不能診斷，但肯定會(huì)參考一些因素進(jìn)行考察，比如小學(xué)六年級(jí)的期末診斷成績(jī)。因此，家長(zhǎng)需要綜合評(píng)價(jià)孩子的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，甚至路途的遠(yuǎn)近等因素，重視期末診斷，參加培訓(xùn)學(xué)校與知名初中的小學(xué)基地班培訓(xùn)，選擇適合孩子的入學(xué)方式。

　　建明外語(yǔ)學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)葉建明還指出一大入學(xué)誤區(qū)：“很多家長(zhǎng)都重視數(shù)學(xué)特別是小學(xué)數(shù)學(xué)，但是并不知道英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)的重要性。實(shí)際上，很多好學(xué)校收孩子都是把英語(yǔ)水平作為一個(gè)很重要的指標(biāo)來(lái)考慮。葉校長(zhǎng)呼吁家長(zhǎng)一定要選擇專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，作好小學(xué)銜接，只要把初一教材前四個(gè)單元的單詞和句型弄得能夠達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的熟練程度，你的孩子就算是升入學(xué)校也能跟上學(xué)校孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。”