教育部：部分高考科目擬一年多考

2011-01-07 10:13:54 　來源：新快報

　　較新一期的《學習時報》刊登了教育部部長袁貴仁的文章《全面推動我國教育事業(yè)實現科學發(fā)展》，文章明確了下一步高考改革的主要思路，提出將探索部分科目一年多次診斷，減輕高考壓力。文章還談到了“入園難”、“減負”、“”等熱點問題。

　　2020年普及功課一年教育

　　文章強調，考慮到高考涉及面廣、敏感度高、政策性強，教育規(guī)劃綱要提出成立國家教育診斷指導委員會，研究制定改革總體方案，指導改革積極穩(wěn)妥、有序推進。

　　文章稱，根據功課教育發(fā)展實際，教育規(guī)劃綱要在發(fā)展目標上，提出到2020年普及功課一年教育，基本普及功課兩年教育，有條件的地區(qū)普及功課三年教育。在辦園體制上，提出建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制。在工作思路上，提出要大力發(fā)展公辦小學入學，積極扶持民辦小學入學，鼓勵和引導社會力量以多種方式興辦小學入學；要加大政府投入，落實幼兒教師地位和待遇等政策措施。在工作重點上，提出要努力提高農村功課教育普及程度。

　　加快教師校長合理流動

　　文章提出，“減輕中小孩子課業(yè)負擔”是一個長期未解決好的問題，具有復雜的文化背景、歷史原因和社會因素。各級政府及教育行政部門要采取改革診斷評價制度和學校考核辦法、規(guī)范各種社會補習和教輔市場等措施；學校要做好改進教學方法、豐富孩子課外及校外活動等工作；家長要樹立正確的教育觀念。

　　文章還指出，義務教育階段問題的深層原因在于優(yōu)質教育資源不足，配置不均衡，就業(yè)競爭壓力大，家庭對子女期望過高。近期主要采取加快薄弱學校改造、縣域內教師校長合理流動、優(yōu)質高中招生名額合理分配到區(qū)域內初中等辦法。遠期要推進學校標準化建設、實現區(qū)域內義務教育均衡發(fā)展、擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。(中新網)

　　高考改革的主要思路

　　一、按照不同類型人才培養(yǎng)要求，把普通本科和高等職業(yè)教育入學診斷分開；

　　二、完善高中學業(yè)水平診斷和綜合素質評價，引導孩子學好各門課程，克服文理偏科現象；

　　三、探索有的科目一年多次診斷，減輕高考壓力；

　　四、完善高校招生名額分配辦法，清理并規(guī)范入學加分政策，維護診斷招生公平公正；

　　五、加快建立多渠道入學和學習的“立交橋”，為孩子成長成才提供多次選擇機會。