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中小學(xué)每堂體育課跳繩5至10分鐘 中招增加跳繩

2011-02-23 11:29:22  來源:重慶時報

  “一二三四五六七,馬蘭花開二十一,二五六,二五七,二八二九三十一……”說起跳繩,大多人會想起院壩里那群活潑的孩子,又或者是體育跳繩診斷。其實(shí),孩子跳繩,不僅是課外游戲,還有很多好處。昨天,市教委消息說,下個月起全市大中小孩子中廣泛開展跳繩活動!


  每堂體育課安排5~10分鐘跳繩


  市委教育工委書記、市教委副主任趙為糧說,幾年前,他的女兒中考時,體育診斷項(xiàng)目中就有跳繩。“我特別鼓勵她訓(xùn)練!還真能練出來,診斷時,跳了90多分!”趙為糧說,跳繩經(jīng)濟(jì)又實(shí)用,是復(fù)習(xí)時勞逸結(jié)合的好方法。


  他說,接下來,全市中小學(xué)體育課“課課練”中將為孩子們安排跳繩運(yùn)動,作為體育課的準(zhǔn)備活動,每堂課安排5~10分鐘,大課間里也會有孩子們跳繩的身影,課外活動里,也將安排跳繩這個項(xiàng)目。


  在校運(yùn)會、區(qū)縣、市級孩子運(yùn)動的比賽項(xiàng)目中,也會增加這項(xiàng)運(yùn)動,今年開始,校運(yùn)會、體育節(jié),都設(shè)立跳繩項(xiàng)目,比賽要設(shè)單人、多人和集體項(xiàng)目,更重要的是,要人人參與跳繩鍛煉。另外,今年的中招入學(xué)體育診斷診斷項(xiàng)目中,也有跳短繩了!


  將監(jiān)測跳繩的效果


  接下來,市教委將對孩子體質(zhì)健康監(jiān)測區(qū)縣(沙坪壩、云陽等9個區(qū)縣)的54所中小學(xué),近4萬孩子開展跳繩活動前后的體質(zhì)健康狀況變化情況進(jìn)行跟蹤監(jiān)測,并形成完整、科學(xué)和翔實(shí)的“調(diào)研報告”。


  趙為糧說,市教委將在今年的4月底或5月初舉辦全市大中小孩子跳繩展示活動和市級比賽。今年重慶還將承辦教育部主辦的全國孩子跳繩比賽。


  你和孩子都可以用跳繩做游戲


  不要以為跳繩很簡單、很枯燥哦!市教委體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人說,跳繩甚至有100多種跳法!而渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)二小每年會舉辦踢跳運(yùn)動會,學(xué)校的體育老師呂正就總結(jié)了不少跳繩的方法。如果你的孩子還不會跳,沒有關(guān)系,她也有辦法。


  如果你的孩子讀小學(xué)入學(xué)、低年級:


  這個階段的多數(shù)孩子是不會跳繩的。呂正老師的辦法是:把一根短繩從中間剪斷(作為家長,如果你舍不得這樣破費(fèi),也可以用等長的繩子來代替),剪斷的目的是為了讓孩子暫時不會體會到失敗,讓孩子雙臂一邊甩繩,一邊跳,更重要的能體會到連續(xù)跳繩的感覺。


  三四年級的孩子,家長們可以鼓勵孩子進(jìn)行前交叉跳,可以是雙腳的,也可以是單腳交叉跳,這樣的跳法也可以用剪斷的繩來訓(xùn)練。另外,也可以雙躍跳,也就是跳一次,甩兩次繩。


  繩子要多長才合適呢?呂老師說了一個簡易的辦法:兩腳并攏,踩在繩的中間,左右雙臂彎分別向左右腋窩,繩的兩端達(dá)到腋窩的位置比較適合孩子跳。


  如果你的孩子讀高年級:


  高年級的孩子可以雙躍交叉跳,也就是跳一次,甩兩次繩,其中一次就是交叉甩的。


  這個游戲也適合爸爸媽媽和孩子一塊兒玩:


  為了鼓勵孩子多運(yùn)動,你也可以和孩子互動跳繩的,比如由媽媽甩繩,孩子貼在媽媽旁邊一起跳。


  呂老師還發(fā)現(xiàn)了他們學(xué)校的小朋友自己創(chuàng)編的游戲:繩隨意放在地上,兩頭分別由兩個人握著,兩人把繩貼地甩蛇形,另一個人跳來跳去,腳不能碰到繩,如果碰到就算輸。“這個游戲也適合爸爸媽媽和孩子一起玩,醒腦,還能提高反應(yīng)力!”


  一條繩子,帶來的好處卻很多


  一條簡單的繩子便可創(chuàng)作出不同的花式,可謂變化萬千,玩的同時還能促進(jìn)兒童健康發(fā)育、提高記憶力、確定數(shù)學(xué)觀念……


  1.跳繩能加快胃腸蠕動和血液循環(huán),促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝,增強(qiáng)肺活量,有利于兒童長高。


  2.兒童跳繩時自跳自數(shù),還可以提高大腦的思維靈敏度和判斷力,能促進(jìn)兒童體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。


  3.能培養(yǎng)兒童的平衡感和節(jié)奏感,增強(qiáng)靈活性,跳繩時的動作可謂左右開弓,上下齊動,有助于兒童左腦和右腦平衡、協(xié)調(diào)地發(fā)展,還可以培養(yǎng)兒童的節(jié)奏感,增強(qiáng)韌勁。


  4.能幫助兒童確立方位感和培養(yǎng)其整體意識,兒童在跳繩過程中,有時是單人跳,有時是雙人跳,有利于兒童形成準(zhǔn)確的方位感。


  5.能提高兒童記憶能力,由于兒童在跳繩過程中不斷地?cái)?shù)數(shù),有助于將抽象記憶轉(zhuǎn)化為形象記憶。

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