2011年高考倒計(jì)時(shí)查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)三大竅門

2011-03-16 14:15:55 　來源：廣州日報(bào)

　　今年高考英語聽說診斷將于本周五拉開帷幕，診斷將近，資深的輔導(dǎo)老師提醒，進(jìn)入查漏補(bǔ)缺階段，考生應(yīng)該有的放矢地訓(xùn)練。

　　助力已懂單詞不出錯(cuò)

　　聽說診斷的先進(jìn)部分為模仿朗讀，也是考生覺得較簡單的部分，但往往也容易在不經(jīng)意間丟分。“考生應(yīng)該助力已懂的單詞讀準(zhǔn)確。”佛山新東方負(fù)責(zé)聽說診斷輔導(dǎo)的鄧嵐老師提醒，高中孩子的單詞量在3100個(gè)左右，考生在目前的查漏補(bǔ)缺階段，應(yīng)該重新復(fù)習(xí)一次高中單詞表，助力這部分單詞讀準(zhǔn)。而對于診斷中碰到的新詞，則應(yīng)該在先進(jìn)遍聽的時(shí)候，著重記錄單詞的重音位置。

　　應(yīng)精選文章反復(fù)訓(xùn)練

　　而對于考生感覺較難的第三部分“故事復(fù)述”，鄧嵐老師提醒，與其泛泛地訓(xùn)練新文章，不如精選5篇左右的課文反復(fù)訓(xùn)練。她建議同學(xué)們選擇新概念英語的部分課文，因?yàn)殡y度與聽說診斷的難度應(yīng)該比較相近，而且通過5篇文章的訓(xùn)練，就基本可以掌握主要的句型。復(fù)習(xí)的方法是先聽2次，然后復(fù)述；再對照改正，再聽第3遍。

　　回答盡量簡單化

　　鄧嵐老師提醒，通過模擬診斷發(fā)現(xiàn)部分孩子雖然知道正確答案，但是由于回答時(shí)候句式不標(biāo)準(zhǔn)、主謂不一致或時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，反而被扣分。因此，她建議考生在回答問題時(shí)盡量采用較簡單的回答方法。例如涉及時(shí)間、地點(diǎn)或人物等的問題，就用一個(gè)單詞直接回答較重要的部分就可以了。