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2011年高考倒計時查漏補缺復習三大竅門

2011-03-16 14:15:55 　來源：廣州日報

　　今年高考英語聽說診斷將于本周五拉開帷幕，診斷將近，資深的輔導老師提醒，進入查漏補缺階段，考生應該有的放矢地訓練。

　　助力已懂單詞不出錯

　　聽說診斷的先進部分為模仿朗讀，也是考生覺得較簡單的部分，但往往也容易在不經(jīng)意間丟分。“考生應該助力已懂的單詞讀準確。”佛山新東方負責聽說診斷輔導的鄧嵐老師提醒，高中孩子的單詞量在3100個左右，考生在目前的查漏補缺階段，應該重新復習一次高中單詞表，助力這部分單詞讀準。而對于診斷中碰到的新詞，則應該在先進遍聽的時候，著重記錄單詞的重音位置。

　　應精選文章反復訓練

　　而對于考生感覺較難的第三部分“故事復述”，鄧嵐老師提醒，與其泛泛地訓練新文章，不如精選5篇左右的課文反復訓練。她建議同學們選擇新概念英語的部分課文，因為難度與聽說診斷的難度應該比較相近，而且通過5篇文章的訓練，就基本可以掌握主要的句型。復習的方法是先聽2次，然后復述；再對照改正，再聽第3遍。

　　回答盡量簡單化

　　鄧嵐老師提醒，通過模擬診斷發(fā)現(xiàn)部分孩子雖然知道正確答案，但是由于回答時候句式不標準、主謂不一致或時態(tài)錯誤，反而被扣分。因此，她建議考生在回答問題時盡量采用較簡單的回答方法。例如涉及時間、地點或人物等的問題，就用一個單詞直接回答較重要的部分就可以了。