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關于2011年高考物理的復習策略問題，是很多理科生關心的問題，下面是賈保成老師解答的多數(shù)高三理科生關注的問題。
賈保成老師簡介：首師大附中全國物理特級教師，中央電視臺特邀解析“3+X”理綜診斷相關人士，北京市海淀區(qū)中心教研組特約研究員、高考命題研究相關人士，金鑰匙學校夢之隊教師。賈老師講課直擊精髓，扣人心弦，被高三孩子譽之為“牛人賈保成”。
問題一：如何對待外省高考物理題
問：您認為現(xiàn)在做哪個外省的題較有效？做新課標的題有效嗎？現(xiàn)在來說用做大量外地的理綜卷么？
答：孩子沒有自主權，發(fā)什么試題、做什么題由老師定，孩子不可能自己搞一套。一般來說孩子不要自己找題做。但如果你學有余力，想自己找外地高功課做一下并非不可。高功課比多數(shù)學校老師自己編的題更嚴謹，對提高復習成績更有效。
各省高功課各有千秋，說不清哪個省較好、較有用。只是注意幾點：
�、偕虾５拇缶V、教材跟咱們不一樣，有些題不對路，建議不要做。
�、谕馐∮械目紵釋W，見到熱學題不用做。
�、畚锢韱慰凭淼膲狠S戲的難度比理綜卷大得多大，不宜做。
物理題分不清什么是新課標的題，估算題、探究性實驗、開放式設問、分析討論等等新題，在舊課程試題中的比例不一定小。
問題二：怎樣回歸課本
問：現(xiàn)在回歸課本，我應該重點看什么？
答：到了復習后期，就有些老師把“回歸課本”掛在嘴上，這常常是一種誤導。有的同學就拿著課本翻一遍、又一遍，一個孩子拿出所有課本去“回歸”是沒有用處的，浮浮地從頭到尾翻一遍，不會有什么用處的。因為好幾本書，好大的篇幅，“翻閱”一定飄浮，不能深入，不能查清缺漏，是無效的。“細讀”固然好，哪有時間？
可行的辦法是，通過診斷發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞時，找到相應部分的教材看看。有了目標，有了針對性就能夠深入了。在這種意義下的回歸課本才能奏效。當然，上面說的是到了復習的后期，也就是查漏補缺期，現(xiàn)在來說，同學們有充分的時間回歸課本，把基礎知識細讀一遍。
問題三：關于課本上的實驗
問：復習實驗能通過課本嗎？
答：①課本要看，課本上的實驗是高考實驗題的祖宗，是命題人編制新題的出發(fā)點，課本上的規(guī)定實驗搞不清，不可能考好。
②只看課本實驗是不夠的，為了適應高考實驗命題的“新穎、變化、靈活”。要做一些近年的高考的實驗題，以適應其出高功課的命題方式。高考中提出問題的高度和角度與課本的差別是很大的。沒有見過高考的“市面”，是考不好的。
問題四：正確對待錯題本
問：我現(xiàn)在還沒有錯題本，那我平時做題時應該怎么總結？不晚吧？
答：一般同學的錯題本是錯題剪貼或者摘錄，帶有答案，帶有老師講評時的種種記錄，這樣的錯題本是不好的。你拿著這樣的錯題本，只有一遍遍復習和閱讀，閱讀式復習的效果是較差的。正確的做法是：
①用空白錯題本，只有原題，不沒有提示和答案。每次拿出錯題本，就重新審題、重新思考、重新做，如果是題，另外找紙寫出題解。不會了、打住車了再去查閱答案和老師的講解。明白后還是面對原題自己獨立寫題解。這時，你才是真正會了。比閱讀一遍的效果強多了。
�、谝淮螘隽瞬荒芊畔�，過上三五天，等題的印象淡漠了（放涼了），再把原題拿出來，再重新做一遍，仍然能夠順利地寫出規(guī)范化的題解，才是真正會了。重要的題可以先后做三遍，一般做兩遍就可以了。錯題賬較好用活頁紙，錯題賬上不要保留太多的題，真正會了就不必保存了。真會了，就把它從錯題賬上撕下來扔了。
這樣的錯題賬，將是你上進的階梯。
問題五：實驗怎樣復習
問：請問物理的實驗題怎樣訓練才能達到助力能力？
答：實驗是近年來高考考查能力的主陣地之一，出題講究“新穎、變化、靈活”，實驗題得助力能力是挺不容易的。你既然問“物理的實驗題怎樣訓練才能達到助力能力？”，足見不是等閑之輩。請你在理解實驗原理和培養(yǎng)應變能力上下足功夫，本事足夠大，能力足夠強時，才能得助力能力。祝你如愿以償。
問題六：近代物理知識怎樣復習
問：像不確定關系和相對論這樣的知識點該怎么復習？根本看不懂書…
答：有關現(xiàn)代物理知識的內(nèi)容，中學是作為科普知識介紹的，中孩子不可能完全弄懂相對論和不確定關系。去年《診斷說明》中列為“Ⅰ”級水平，只要求“知道其內(nèi)容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用它們。”這方面能記清其結論和內(nèi)容即可，不可能學到“懂”的水平，理解水平高不了，功課決不會要求你靈活運用或者說明道理，只可能是選擇題，問某個說法對不對，如此而已。
問題七：復習過程中遭遇瓶頸怎么辦
問：我平時120分的物理總考70多分，請問平時應該怎么復習才能提高��？。
答：你已經(jīng)70多分，稍微努努力就能上線，大有希望。物理學科在前90分范圍內(nèi)，成績是比較容易的。
提高水平較有效的辦法是解決自己的實際問題，這叫做有針對性的努力。
先進方面是找到自己學習過程中的哪個環(huán)節(jié)做得不好，這需要有經(jīng)驗的老師指點一下。不然，你辛辛苦苦地重復錯誤，收效就不大。
第二是查找自己知識和能力的弱項，一次診斷之后好好反省，哪兒丟分了？哪個知識點沒有學好？記下來，哪類題自己是弱項？也記下來，記下來的問題一個一個逐個解決，明白后找?guī)讉�同類題做做。弱項一一解決，你的成績當然能夠上去。
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