快樂學(xué)習(xí) 快樂成長

2011-07-04 10:47:35 　來源：智康1對(duì)1

　　智康一對(duì)一語文教師姜曉麗

　　在智康的日子里有幸福有收獲有喜悅更有感動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都像是一本書，給我?guī)聿煌目鞓贰?/p>

　　劉容杉是初二上學(xué)期來到智康跟我學(xué)習(xí)語文，她是三帆中學(xué)一個(gè)靦腆的小女生，剛上課時(shí)是語文成績78分，在拿到他的試題給她做試題分析時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)于閱讀題沒有思路，沒有做題技巧和方向。孩子對(duì)于這些特別苦惱，每次診斷閱讀都會(huì)被扣很多的分，面對(duì)這個(gè)認(rèn)真的小姑娘，我根據(jù)她的情況在上課時(shí)，詳細(xì)講解不同的題型和方法，以及文章的閱讀的基本知識(shí)，并且給她推薦了一些課外讀物，

　　提高她對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，在初二上學(xué)期的期中診斷時(shí)語文成績提高到89分，分?jǐn)?shù)的提高增長了她對(duì)語文的信心，課外閱讀量的增大也讓她有勇氣來面對(duì)不同的閱讀，但是對(duì)于她的階段性的提高我并沒有放松要求，按照這她的水平，實(shí)時(shí)的提高了題型難度和要求，并加大了訓(xùn)練量，在初二期末診斷中她的位置優(yōu)先到班級(jí)第二名�，F(xiàn)在她在智康的語文學(xué)習(xí)依舊沒有間斷，我們的努力也在繼續(xù)，初二下學(xué)期期中診斷語文全班先進(jìn)，我們一起努力著，欣喜地看著她的變化，看著她在智康快樂的成長，和我一起快樂的學(xué)習(xí)！

　　教師寄語：我可愛的孩子們，老師會(huì)永遠(yuǎn)支持你們的，加油吧！

姜曉麗老師

　　個(gè)人簡介

　　畢業(yè)于東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)系，曾在市重點(diǎn)中學(xué)任教，3年1對(duì)1教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉北京中考趨勢，文科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能夠有效幫助孩子鎖定薄弱的知識(shí)板塊，制定方案，提數(shù)。授課條理清晰，注重方法與技巧，循循善誘，善于引導(dǎo)孩子深入理解文章，幫助孩子打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

　　教學(xué)風(fēng)格

　　理智嚴(yán)謹(jǐn)、幽默詼諧

　　教學(xué)成果

　　“參加教學(xué)以來，孩子成績均屬優(yōu)秀其中有多人考入人大附中，四中，八中，101等重點(diǎn)校。王同學(xué)，初三，經(jīng)輔導(dǎo)從74多分至101分，考入人大附中中英實(shí)驗(yàn)班；岳同學(xué)，初三，經(jīng)輔導(dǎo)語文取得110分，并成功進(jìn)北京八中；劉同學(xué)，初三，經(jīng)輔導(dǎo)作文由原來42分到58分，中考語文取得114分好成績。”

　　教學(xué)特點(diǎn)

　　寓教于樂，愉快的氛圍中，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，循循善誘能抓住不同孩子的特點(diǎn)，采用不同的方法，深入淺出，以輕松的方式把知識(shí)和方法傳授給孩子。在為孩子打下良好基礎(chǔ)的同時(shí)，注重培養(yǎng)出眾的知識(shí)運(yùn)用能力。“

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