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孩子們的暑假總是與烈日炎炎分不開，炙熱的陽光阻擋了他們三五成群玩耍的腳步，那么，在這個長假中，他們的“社交圈”該如何建立？恐怕十有八九的孩子都會回答：“網絡。”
的確，“網絡社交”這個概念已悄然來到孩子們的身邊。在網絡上“偷菜”、“養(yǎng)雞”、“建城堡”已不再是成年人獨享的樂趣，孩子們也學會了。這不，記者前幾天就有親身經歷。
幾天前，一個遠在新疆的小表妹打電話問我要QQ號，我心想孩子真是長大了，學會交際了。不曾想，剛加上好友，她就問我有沒有QQ農場，還說讓我多種點菜、養(yǎng)點雞，好讓她偷，讓我一時頭大。
之后，我向身邊的親朋好友了解了一下，通過網絡搞社交的孩子還真是不少。平時沉默寡言的小梁一說起他經營的莊園，就像打開了話匣子，關都關不上：“我的莊園里有新建的小屋，還能種菜、釣魚、做食品，可齊全了。”他還說，暑假這幾天，他和同學們每天都會互逛莊園偷偷菜，同學間的感情比上學時更好。
“以前孩子有些內向，但我發(fā)現有了這些網絡社區(qū)后，他開朗了不少，愿意交流了，朋友也多了起來。”小梁的媽媽覺得兒子只要不是沉溺于網絡游戲，她不會反對。
的確，目前的社交網絡游戲更注重交互功能的設計，以正面引導的方式鼓勵孩子在虛擬場景中交流協作，通常在虛擬童話社區(qū)里會有一系列真實的任務，需要多個兒童互助協作完成，以此來增強彼此間的社交體驗。另外，游戲會以權威的建構主義教育理論為核心進行設計，將兒童需要的各科知識點融入充滿趣味的“智慧大比拼”診斷中。再者，這些網絡社交游戲都有“防沉迷”設計，如果孩子在線時間超出允許范圍將不再增長經驗值或干脆強制下線。誠然，社交網絡游戲在這些方面的開發(fā)日漸成熟。
浙江省教育科學研究院附屬小學的周德勇校長認為，孩子只要是在學有余時、學有余力的情況下參與網絡社交，老師、家長都應該支持。他說：“網絡社交可以鍛煉孩子的綜合能力，讓他們更加靈活，更會與人溝通，甚至更有經營頭腦。”
但社交網絡并不等于兒童社交網絡，很多孩子會跟家長一起“偷菜”、“搶車位”，樂此不疲。但相關人士也表示，成人的社交平臺并不適合兒童的心理成長規(guī)律。“偷”“搶”行為的刺激和過多的成人內容，如色情、暴力、政治傾向等，對分辨能力不強、心理尚處于發(fā)展階段的兒童非常不適宜。全球較大成人社交網站facebook的創(chuàng)建者扎克伯格就曾明確表示，facebook限制13歲以下的兒童注冊正是基于這樣的考慮。
目前國內兒童社交網絡用戶規(guī)模已非常龐大。“一哥”淘米網已擁有超過2億的注冊用戶，其中活躍用戶達到2730萬。第二大兒童社交網絡奧比島的注冊用戶也有5500萬，活躍用戶1100萬。據不完全統計，目前國內大概有60多家大大小小的兒童社交網站，他們相較于人人網、校內網等知名社區(qū)網站，規(guī)模還相當有限。
社交網絡雖說對孩子的成長益處多多，但我們也應看到，社交網絡對于用戶信息的過分公開，也給孩子們帶來了一定風險。年幼的孩子通常喜歡掛出自己的照片做頭像，有的孩子則會在信息填寫過程中透露自己真實的電話號碼，這些“坦誠”的舉動很容易被詐騙分子利用，進而危害到孩子的人身安全。相關人士建議，孩子在進行“網絡社交”時較好有父母陪伴，家長需要跟孩子多溝通、多交流，起到引導作用。
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