指導(dǎo)老師指導(dǎo)：提高英語(yǔ)聽力的技巧

　　“聽”“說(shuō)”“讀”“寫”“譯”是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的5個(gè)環(huán)節(jié)，聽力無(wú)疑是學(xué)好英語(yǔ)很重要的因素，我們可以通過(guò)看電影、聽英文歌曲、聽老外說(shuō)等去提高聽力，那么該如何系統(tǒng)的助力提高英語(yǔ)聽力呢?

　　首先，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)是語(yǔ)言，每個(gè)單詞記錄的是音節(jié)而不是圖像(而中文是方塊文字，從象形文字演變而來(lái))。因此在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中需要聽熟單詞的發(fā)音。我們不能認(rèn)為看著單詞、短語(yǔ)能回憶出中文解釋就學(xué)會(huì)了，還應(yīng)該用耳朵去分辨單詞、短語(yǔ)，多在語(yǔ)境中體會(huì)意義建立語(yǔ)感，提高對(duì)音的反應(yīng)速度，減少對(duì)中文解釋的依賴。

　　其次，大量訓(xùn)練是不可缺少的。聽力教程、英語(yǔ)廣播、雙語(yǔ)字幕的電影、國(guó)際會(huì)議上的演講都是訓(xùn)練聽力的好材料。拿新聞廣播舉例來(lái)說(shuō)，VOASpecialEnglish,VOAStandardEnglish,CNN,NPR,BBC等都很不錯(cuò)，孩子可以到普特網(wǎng)、可可英語(yǔ)，大耳朵英語(yǔ)等網(wǎng)站免費(fèi)下載每天更新的材料或者向北外諾加索取音頻文件，并根據(jù)實(shí)際情況訓(xùn)練。

　　高中水平或大學(xué)一年級(jí)的同學(xué)建議聽VOA特別英語(yǔ)(語(yǔ)速在每分鐘90詞左右，詞匯量相對(duì)較少)，剛開始學(xué)口譯的同學(xué)也可以用來(lái)練交傳。對(duì)于想打牢基礎(chǔ)的同學(xué)，建議用逆向英語(yǔ)聽寫法做訓(xùn)練。①先把新聞從頭到尾聽兩遍，聽懂大意，然后以句子為單位聽寫。②把聽懂的詞用黑筆按順序?qū)懺诩埳�。�?duì)于生詞，要準(zhǔn)確抓住各個(gè)音節(jié)，盡量去模仿，提高耳朵辨別聲音的能力(這一步是訓(xùn)練的關(guān)鍵)，然后用從音標(biāo)查單詞的軟件來(lái)查詞。較后應(yīng)該指出，聽寫的缺點(diǎn)是耗時(shí)，剛開始練一篇3分鐘的材料可能要一上午才能聽寫完。因此先精聽精練10篇左右即可，此外還應(yīng)該多泛聽。

　　大學(xué)高年級(jí)的同學(xué)可以多聽VOA常速，NPR,BBC等新聞(語(yǔ)速在每分鐘120-140詞左右)，聽完后一定要做glossary(詞匯表)，把重要的單詞短語(yǔ)搜集整理出來(lái)。這是一項(xiàng)辛苦漫長(zhǎng)的工作。高年級(jí)聽力訓(xùn)練中，孩子經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己并不是單詞量不夠，而是短語(yǔ)量不夠。同學(xué)常常每個(gè)詞都知道什么意思，可組成短語(yǔ)就感到茫然，或者即使能理解但反應(yīng)很慢，嚴(yán)重影響聽力的反應(yīng)速度。例如：miscarriageofjustice審判不公，BenjaminNetanyahu內(nèi)塔尼亞胡(以色列總理)，Palestinianauthoritypresident巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席，KualaLumpur(吉隆坡)。

　　英語(yǔ)聽力的提高是建立在一定的時(shí)間積累的基礎(chǔ)上的，并且伴隨著詞匯量逐步增加、語(yǔ)感增強(qiáng)，聽力提高了，詞匯量增加了，大腦里面有東西了，自然你就為“說(shuō)”打下基礎(chǔ)了。當(dāng)然，要想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，還需要語(yǔ)境和自信心等因素。接下來(lái)我們會(huì)對(duì)如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行闡述。