2012年高考一模復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)：物理

2012-03-15 10:27:27 　來源：智康1對1 文章作者：張果

　　智康1對1物理老師張果

　　2012北京高考一天天臨近，各地都會(huì)進(jìn)行至少兩輪的模擬診斷，綜合以往�？记闆r來看，一模診斷從題目的內(nèi)容和難度上看都是較接近高考的，不論是老師，還是同學(xué)和家長都是特別的重視。因此，對2012年高考一模進(jìn)行簡單分析，希望會(huì)對同學(xué)有所幫助。

　　首先，從歷年高考情況看，診斷內(nèi)容基本不變，以力學(xué)、電學(xué)為主干知識(shí)。光學(xué)、原子物理、振動(dòng)和機(jī)械波等可能會(huì)考知識(shí)通常以選擇題形式出現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)題一般是兩個(gè)小題，大實(shí)驗(yàn)通常也是力學(xué)、電學(xué)的實(shí)驗(yàn)，這樣非常有利于孩子準(zhǔn)備。從題來看，題先進(jìn)題通常比較簡單，通�？疾煳矬w在斜面上的運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)現(xiàn)象等等基本模型。第二題一般是以與實(shí)際聯(lián)系的電磁學(xué)知識(shí)為載體，考察電能、電功、電磁場與現(xiàn)代技術(shù)的結(jié)合等等模型，題目一般不難，但通常比較新穎，很能考察孩子對知識(shí)的理解和靈活應(yīng)用能力。第三題是力學(xué)綜合或者力電的綜合題，側(cè)重考察用數(shù)學(xué)方法分析物理問題的能力，08、09、10連續(xù)三年是力學(xué)綜合，11年為用圖像分析的帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)，題目設(shè)置了新場景、用新形式給出的條件、分析過程中用新方法處理問題，對同學(xué)們而言是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。而且，2012年的考綱也將電學(xué)題目大換血，2011年題較后兩個(gè)題目全部選入考綱，這也預(yù)示著，在今年的高考中，題部分將向電學(xué)部分側(cè)重。

　　從歷年診斷和今年的診斷說明來看，今年的高考也會(huì)呈現(xiàn)以下幾個(gè)趨勢，而這也必然是這次一模診斷的必然趨勢：

　　一、基本內(nèi)容保持穩(wěn)定。

　　考綱基本內(nèi)容不變，仍然以力學(xué)、電學(xué)部分為主，因此孩子準(zhǔn)備時(shí)仍然要把主要精力放在這兩部分主干知識(shí)上。但選擇題部分仍會(huì)有光學(xué)、原子物理、振動(dòng)和波等知識(shí)，考察難度通常不大，所以同學(xué)們也不可忽視。

　　二、考察難度基本不變，中、低檔題目更趨于穩(wěn)定，難題更趨向于創(chuàng)新和應(yīng)用。

　　中等難度和容易題難度基本不變，甚至略有下降的趨勢，但難題卻由于體現(xiàn)創(chuàng)新性而讓同學(xué)們感覺無從下手。

　　三、診斷形式趨于創(chuàng)新。

　　如選擇題18題考察的內(nèi)容仍然是運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系的基本模型，可是以圖像形式出現(xiàn)，要求同學(xué)從圖像中分析找出條件，對物理過程進(jìn)行分析，許多同學(xué)并不是不會(huì)分析，而是找不出條件。題第二題同樣比較簡單，內(nèi)容也是常規(guī)的帶電粒子在磁場中地運(yùn)動(dòng)，只是這是一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的題目，新的物理場景讓許多同學(xué)感到陌生。題較后一題也是以圖像形式出現(xiàn)，而且題目中出現(xiàn)了不熟悉的負(fù)能量值，打破舊有的思維習(xí)慣，一下子提高了這個(gè)題目的難度。

　　四、診斷側(cè)重對知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、對物理過程的分析。

　　五、圖像成為考察的重點(diǎn)。

　　對此，給同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)建議：

　　一、時(shí)間上合理規(guī)劃

　　臨近一模，一輪復(fù)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束，同學(xué)們首先要查找自己的知識(shí)漏洞。在一輪復(fù)習(xí)中還有那部分沒有掌握好，做題過程中還有那些題容易錯(cuò)，都要能夠梳理出來。在一模前集中復(fù)習(xí)，把這部分漏洞補(bǔ)上去。同時(shí)要適當(dāng)做些實(shí)戰(zhàn)演練，做幾次一模前的�？�，這對一模診斷正常發(fā)揮是非常有幫助的。

　　二、內(nèi)容上要有側(cè)重點(diǎn)

　　對每個(gè)同學(xué)而言，側(cè)重點(diǎn)是不同的。有的同學(xué)基礎(chǔ)不太好，那就首先要抓住診斷的可能會(huì)功課型和可能會(huì)考內(nèi)容，如選擇題中光學(xué)、原子物理、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、萬有引力、交變電流等部分；實(shí)驗(yàn)題一般考常規(guī)實(shí)驗(yàn)，孩子只要好好復(fù)習(xí)，一般都可以拿到多半的分?jǐn)?shù)；題的先進(jìn)題也考察的常規(guī)模型，一般用力學(xué)基本規(guī)律就可以處理，對這些部分，基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)應(yīng)該多加準(zhǔn)備，爭取不丟分，在此基礎(chǔ)上再做更深入的復(fù)習(xí)。對基礎(chǔ)比較不錯(cuò)的同學(xué)，首先在基本知識(shí)非常熟練的基礎(chǔ)上，要建立各個(gè)知識(shí)點(diǎn)、各種基本物理模型之間的聯(lián)系，形成自己的知識(shí)體系，這樣才會(huì)讓自己的知識(shí)變得靈活，處理問題會(huì)更加全面，更容易找到題目條件之間、已知量和未知量之間的關(guān)系，從而更容易的解決問題。