2013高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)方法

2012-08-20 19:42:55 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　2013高考一輪如何復(fù)習(xí)一直都是考生們關(guān)注的話題，網(wǎng)高考頻道小編整理了高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備查漏補(bǔ)缺之2013高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)攻略，希望為考生們提供服務(wù)。下面為您解讀高考一輪復(fù)習(xí)策略。

　　語(yǔ)文是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的一門(mén)學(xué)科，語(yǔ)文成績(jī)的提高靠的是平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)階段，語(yǔ)文是重頭戲。那么，高考語(yǔ)文先進(jìn)輪復(fù)習(xí)應(yīng)如何進(jìn)行呢?記者日前采訪了邯鄲一中資深語(yǔ)文教師李清霞，她對(duì)廣大考生的語(yǔ)文先進(jìn)輪復(fù)習(xí)給出了自己的建議，相信李老師的一席話能對(duì)廣大考生有所裨益。

　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　對(duì)于廣大考生而言，高考先進(jìn)輪復(fù)習(xí)是高考全面復(fù)習(xí)的開(kāi)始，這時(shí)考生必須養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣，為以后的復(fù)習(xí)、診斷打下好的基礎(chǔ)。李老師建議廣大考生在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)階段，養(yǎng)成以下習(xí)慣：

　　制定計(jì)劃

　　高三是繁忙的，為避免顧此失彼，同學(xué)們應(yīng)按照自己制定的計(jì)劃，科學(xué)安排，務(wù)必助力每科每天均有一定量的復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)語(yǔ)文這門(mén)容易被忽視的學(xué)科，更要制定出計(jì)劃，固定學(xué)習(xí)的時(shí)間，以助力語(yǔ)文學(xué)科不成為高考落分學(xué)科。

　　使用工具書(shū)

　　查找工具書(shū)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。查找工具書(shū)，不僅可以學(xué)到很多老師講不到的知識(shí)，還有助于準(zhǔn)確讀音、辨析字形、理解詞意、領(lǐng)會(huì)用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來(lái)歷，為寫(xiě)作提供原始材料。同學(xué)們應(yīng)該準(zhǔn)備《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》《新華字典》《古漢語(yǔ)字典》《成語(yǔ)小詞典》等工具書(shū)。

　　書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范

　　有相當(dāng)一部分同學(xué)不重視書(shū)寫(xiě)，認(rèn)為只要把試題答完即可，這就造成了一部分同學(xué)平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，而高考成績(jī)卻很不理想的后果。有人說(shuō)，高考語(yǔ)文就是考書(shū)法，這當(dāng)然失之偏頗，但也從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性�？梢哉f(shuō)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，是考生成功的一半。

　　讀課外書(shū)籍

　　讀課外書(shū)籍可以學(xué)習(xí)別人的語(yǔ)言風(fēng)格、章法技巧，為寫(xiě)作積累素材，補(bǔ)充新鮮血液。從某種程度上說(shuō)，不讀課外書(shū)的人，要想取得優(yōu)異成績(jī)是不可能的，尤其是語(yǔ)文!當(dāng)然，高三時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們不可能用大量的時(shí)間去讀課外書(shū)籍，建議大家讀一讀人教版的《語(yǔ)文讀本》，讀一些名家的作品，如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品。

　　勤于練筆

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)每周寫(xiě)一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文體的文章。抄寫(xiě)的目的，是強(qiáng)迫自己去閱讀，去開(kāi)闊視野，去積累寫(xiě)作素材。這樣的助力訓(xùn)練，有助于語(yǔ)文成績(jī)實(shí)現(xiàn)較大的飛躍。

　　李老師說(shuō)，任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都要有一個(gè)過(guò)程，不是一朝一夕就能完成的。對(duì)于高三孩子，更需要耐心和毅力，才能逐漸養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)意識(shí)和行動(dòng)。同學(xué)們應(yīng)主動(dòng)去聽(tīng)、去說(shuō)、去寫(xiě)、去思考、去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這對(duì)提高語(yǔ)文素養(yǎng)有積極的作用。

　　建立完整的知識(shí)系統(tǒng)

　　語(yǔ)文學(xué)科同一切學(xué)科一樣，均有自身的知識(shí)系統(tǒng)。理清這個(gè)系統(tǒng)，有利于同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)明確目標(biāo)，有利于復(fù)習(xí)時(shí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，有利于答題時(shí)尋找解答依據(jù)。因此，建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，是先進(jìn)階段復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作的重點(diǎn)。

　　李老師說(shuō)，建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫(xiě)作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意地將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)。這樣做有益于開(kāi)展全面的、深入的復(fù)習(xí)。

　　考點(diǎn)知識(shí)各個(gè)擊破

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)階段，考生必須對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清楚弄明白，做到各個(gè)擊破，才能在今后的高考中勝券在握。李老師根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣大考生的復(fù)習(xí)做了指點(diǎn)。

　　1、基礎(chǔ)知識(shí)

　　字音辨析題要落實(shí)三個(gè)內(nèi)容：形近字的讀音，多音字的讀音，容易誤讀字的讀音等。字形辨析題不僅在高考前面的選擇題中占分，還涉及到書(shū)面表達(dá)，高考作文評(píng)分每三個(gè)錯(cuò)別字就扣一分，所以平時(shí)應(yīng)注意規(guī)范用字。準(zhǔn)備也不必糾纏生僻字，應(yīng)以同音字、形近字、義近字為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　詞語(yǔ)辨析題，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題，這幾年全國(guó)卷考得不多，同學(xué)們可以淡化處理。

　　成語(yǔ)復(fù)習(xí)的立足點(diǎn)是要正確理解成語(yǔ)的整體意義，不要望文生義，同時(shí)要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況及感情色彩使用等。該知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)無(wú)捷徑可言，平時(shí)對(duì)成語(yǔ)多加積累了，診斷就容易過(guò)關(guān)。

　　病句的復(fù)習(xí)一定要按照《考綱》上規(guī)定的六種類型來(lái)進(jìn)行。先進(jìn)輪復(fù)習(xí)要求對(duì)六種病句類型有一個(gè)全面的清楚的認(rèn)識(shí)，較好各記一兩個(gè)例句。

　　2、古代詩(shī)文的復(fù)習(xí)

　　(1)文言文的復(fù)習(xí)———注重課本

　　文言文的考查，無(wú)論是實(shí)詞、虛詞、文句理解，還是語(yǔ)段翻譯，各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考核無(wú)一不是源自課本，可見(jiàn)，文言文復(fù)習(xí)首先要復(fù)習(xí)好課本。課本所選的文言篇目都是精中選精，極有代表性，因此，先進(jìn)輪復(fù)習(xí)要把六冊(cè)課本中的文言文再通讀一遍，重點(diǎn)篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣既熟悉了課本內(nèi)容，又訓(xùn)練了翻譯能力。

　　需要一提的是，首輪復(fù)習(xí)要專門(mén)練一練文言翻譯題。文言翻譯題現(xiàn)已增至10分。高考命題給分的原則，是先譯出大意，再翻清楚要點(diǎn)。這里面要求同學(xué)們有一定知識(shí)積累，因?yàn)樵诜g過(guò)程中有可能涉及詞類活用、一詞多義、重點(diǎn)虛詞、省略句、被動(dòng)句、倒裝句等問(wèn)題，給分點(diǎn)都是重點(diǎn)的詞法、句法。對(duì)于這些，同學(xué)們?cè)谙冗M(jìn)輪復(fù)習(xí)中必須做歸納整理，防止望文生義，以今釋古。

　　(2)詩(shī)歌鑒賞的復(fù)習(xí)

　　對(duì)于詩(shī)歌的鑒賞，難度較大。復(fù)習(xí)時(shí)要處理好三個(gè)問(wèn)題：一是閱讀古詩(shī)詞，要先解決語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換問(wèn)題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復(fù)習(xí)時(shí)積累一定量的古詩(shī)詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高診斷題的命制類型和出題設(shè)問(wèn)的角度等，做到心中有數(shù)。三是要形成清晰的答題思路。

　　3、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)

　　現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué);一種是文學(xué)作品，以散文為主。科技文閱讀，因?yàn)樗目茖W(xué)性、知識(shí)性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時(shí)，答題時(shí)要能很快找到相對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。

　　文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文;讀懂題目要求，明確答題角度。

　　4、語(yǔ)言運(yùn)用

　　擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高功課為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　擴(kuò)展語(yǔ)段是突出重點(diǎn)，壓縮語(yǔ)段是要抓住要點(diǎn)。“仿寫(xiě)”要注意題干要求，分析仿寫(xiě)例句，確定句式特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，同時(shí)還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時(shí)要注意與仿寫(xiě)對(duì)象同類，修辭手法要合情理，語(yǔ)言要連貫得體。

　　5、作文準(zhǔn)備———“先死后活”

　　首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文準(zhǔn)備要先“死”。具體說(shuō)來(lái)，要注意兩點(diǎn)：一是文體規(guī)范。雖說(shuō)近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫(xiě)記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，小說(shuō)、戲劇甚至詩(shī)歌都可以嘗試，表面看起來(lái)是“淡化文體”，但從高考評(píng)卷掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上并沒(méi)有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文準(zhǔn)備中應(yīng)該確立自己的一個(gè)主打的文體，把某一種文體練得很純熟，并做到一專多能，適當(dāng)涉及其他文體。二是結(jié)構(gòu)合理。高考改卷時(shí)間緊，任務(wù)重，特別是作文閱卷。這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意。所謂“活”就是追求把文章寫(xiě)得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們可以在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個(gè)方面一一去突破、創(chuàng)新。

　　李老師告誡廣大高三生，高考語(yǔ)文先進(jìn)輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，也不能東一榔頭西一棒槌，而要依照考點(diǎn)，有條不紊地展開(kāi)。在首輪復(fù)習(xí)中要堅(jiān)決做到定點(diǎn)打樁，樁樁得力，為來(lái)年六月高考的輝煌奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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