小學(xué)數(shù)學(xué)期末考試制勝策略

2012-12-20 14:58:02 　來源：智康1對1

　　今年的期末診斷，來得很早。那么，成績的呈現(xiàn)，也會很早。如果是快樂，會很早;如果是憂傷，也會是很早。我們必須盡早做好準(zhǔn)備，才能毫無遺憾、無憂無慮地度過新年。那么我們應(yīng)該作哪些關(guān)鍵性的準(zhǔn)備，才能收到立竿見影的效果呢?

　　分析起來，期末診斷中出現(xiàn)的問題，主要是兩個：一個是局部性的弱點，一個是失誤性的丟分。

　　局部性的弱點，通過平時的診斷試題就可以分析出來，表現(xiàn)為某些概念、原理或題型沒掌握住。原來學(xué)得不好，現(xiàn)在學(xué)得還是不好。我們不能讓這種狀況再延續(xù)下去，所以必須出擊。該怎么出擊呢?

　　對于概念、原理性的東西，一定結(jié)合正(是、對)反(不是、不對)例子，尤其是比較特殊的例子，把握其實質(zhì)。

　　對于沒有掌握好的題型，可以考慮針對性訓(xùn)練。把輔導(dǎo)材料上、網(wǎng)上相關(guān)的典型題目(有答案的)找出來，逐個分析、解決并總結(jié)，有老師輔導(dǎo)的情況下可以讓老師幫助一起做好這件事。對于做錯的題目，作上標(biāo)記，過兩天再瀏覽一下。

　　失誤性的丟分，具體表現(xiàn)在四個方面：一是題意沒有搞清楚，就急著動筆；二是列的式子與題意并不對應(yīng);三是運算過程出現(xiàn)問題;四是有一些經(jīng)常犯錯的題目。

　　題意沒有搞清楚的，一般題目都比較長。在解決措施上，對于兩行或兩行以上的題目，孩子要注意讀兩遍題，把重點字句劃出或簡單列式后再動筆。題目看清楚了，自然會“磨刀不誤砍柴工”。

　　列式和題意不匹配的，需要注意列出的每一個表達(dá)式，都要明確整體意義是什么。對于意義說不清楚的，要再盡快看一下。

　　運算過程出現(xiàn)問題的，在階段，能夠簡便的一定簡便，以減少運算環(huán)節(jié);在檢查階段，可以通過估算、尾數(shù)檢驗、棄九法檢驗來驗證是否正確。

　　經(jīng)常犯錯的題目，自己必須心中有數(shù)。在檢查階段，這些題目必須重點檢查。

　　希望大家抓住局部性的弱點和失誤性的丟分兩個突破重點，考出好成績，幸福地過年。

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